Rúbrica Holística para Evaluar Idea Principal y Secundarias - Fenómenos Vocálicos en Escritura
Rúbrica Holística
Lenguaje
Escritura
4 niveles
12 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Silvana V.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera integral la comprensión y expresión escrita sobre la identificación de la idea principal y secundarias, así como el uso correcto de fenómenos vocálicos en textos. Cada criterio valora el trabajo en su conjunto para estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Holística para Evaluar Idea Principal y Secundarias - Fenómenos Vocálicos en Escritura
Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera integral la comprensión y expresión escrita sobre la identificación de la idea principal y secundarias, así como el uso correcto de fenómenos vocálicos en textos. Cada criterio valora el trabajo en su conjunto para estudiantes de secundaria (12-15 años).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Identificación de la Idea Principal | El estudiante identifica claramente la idea principal del texto con precisión y coherencia. | |
| Identificación de Ideas Secundarias | Reconoce y explica correctamente las ideas secundarias que apoyan la idea principal. | |
| Organización del Contenido | Presenta las ideas de forma lógica y estructurada, facilitando la comprensión del texto. | |
| Uso Correcto de Fenómenos Vocálicos | Emplea adecuadamente fenómenos vocálicos (sinalefa, hiato, diptongo, triptongo) en la escritura. | |
| Claridad y Coherencia en la Escritura | El texto es claro, coherente y mantiene un hilo conductor adecuado. | |
| Ortografía y Gramática | Utiliza correctamente la ortografía y las reglas gramaticales en el contexto del tema. | |
| Creatividad y Originalidad | Demuestra originalidad en la presentación y elaboración del contenido escrito. | |
| Respeto a la Extensión y Formato | Cumple con la extensión y formato solicitado para la tarea o proyecto. |
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