Rúbrica Analítica para Evaluación de Bitácora de Campo Digital e Impresa del Cultivo de Pepino

Esta rúbrica está diseñada para evaluar detalladamente la bitácora de campo digital e impresa del cultivo de pepino, considerando aspectos técnicos, sociales y tecnológicos, así como criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Se valoran la precisión en el control de datos, el manejo de labores y mantenimiento, el análisis de avances y desafíos, la colaboración en equipo, el orden y claridad de la información, la reflexión sobre impacto social/comunitario, el uso de TICCAD para crear productos originales o colaborar en red, y la aplicación del conocimiento teórico en la resolución de problemas reales.

Criterio	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Control de datos y registro preciso Registra datos completos, precisos y actualizados de forma sistemática en ambas versiones (digital e impresa).	Registros exhaustivos, sin errores, actualizados diariamente con evidencias claras y organizadas.	Registros muy completos y precisos, con mínimas omisiones o errores leves.	Registros adecuados pero con algunas omisiones o errores moderados.	Registros incompletos o con errores frecuentes que afectan la interpretación.	Faltan datos importantes, registros imprecisos o inexistentes.
Documentación de labores y mantenimiento Describe detalladamente las actividades realizadas para el cultivo y mantenimiento del pepino.	Describe todas las labores con claridad, detalle y justificación de su importancia para el cultivo.	Describe la mayoría de labores con claridad y detalle adecuado.	Describe labores principales pero con falta de detalle o justificación.	Describe pocas labores y con información superficial o confusa.	No describe las labores o lo hace de forma incorrecta.
Análisis de avances y desafíos Evalúa el progreso del cultivo y los problemas enfrentados con propuestas de mejora.	Analiza profundamente avances y desafíos, proponiendo soluciones creativas y viables.	Analiza claramente avances y desafíos, con propuestas pertinentes.	Identifica avances y desafíos pero con análisis superficial o propuestas poco claras.	Menciona avances o desafíos pero sin análisis ni propuestas concretas.	No identifica ni analiza avances ni desafíos.
Trabajo colaborativo y roles en equipo Demuestra cooperación efectiva y distribución equitativa de responsabilidades.	Participa activamente, fomenta la inclusión y equidad, y distribuye tareas de manera justa y eficiente.	Participa bien y colabora con respeto, con roles bien asignados.	Colabora pero con participación desigual o roles poco claros.	Participación limitada y problemas frecuentes en la coordinación del equipo.	No colabora o dificulta el trabajo en equipo.
Orden y claridad en la presentación de la información Organiza la bitácora con estructura lógica, buena ortografía y presentación visual.	Información presentada de forma muy clara, ordenada, sin errores y con excelente formato.	Información clara y ordenada con pocos errores ortográficos o de formato.	Información comprensible pero con algunos problemas de orden o errores.	Información poco clara, desorganizada o con errores frecuentes.	Información confusa, desordenada y con numerosos errores.
Impacto social/comunitario y reflexión Evalúa el efecto del cultivo en la comunidad y la importancia social del proyecto.	Reflexiona profundamente sobre el impacto positivo y plantea formas de fortalecerlo.	Reflexiona adecuadamente sobre el impacto y reconoce su importancia social.	Realiza alguna reflexión sobre el impacto social pero sin profundidad.	Menciona el impacto social de forma superficial o vaga.	No considera ni reflexiona sobre el impacto social o comunitario.
Uso de TICCAD para creación y colaboración Emplea tecnologías digitales para crear productos originales y colaborar en red efectivamente.	Utiliza TICCAD avanzadas para crear productos originales y coordinarse eficazmente en red, promoviendo la inclusión digital.	Usa TICCAD con habilidad para crear y colaborar, mostrando buena integración tecnológica.	Usa TICCAD para tareas básicas y colaboración limitada.	Uso limitado o incorrecto de TICCAD que dificulta la colaboración o creación.	No utiliza TICCAD o su uso es inapropiado.
Aplicación del conocimiento teórico y resolución de problemas Integra teoría y práctica para solucionar problemas reales del cultivo.	Aplica conocimientos teóricos con precisión para resolver problemas complejos y reales del cultivo.	Aplica adecuadamente teoría para resolver problemas comunes del cultivo.	Aplica teoría de forma básica con soluciones poco elaboradas.	Aplica teoría de forma limitada o incorrecta, con soluciones poco viables.	No aplica conocimientos teóricos ni ofrece soluciones efectivas.

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