Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación en Inglés para Estudiantes de Media

Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de secundaria evalúen su propio desempeño y el de sus compañeros en cuanto al aprovechamiento de la clase, responsabilidad y conocimientos adquiridos en Inglés. Se enfoca en dos niveles de desempeño: Excelente y Pobre, con espacio para comentarios que permitan reflexionar y mejorar.

Criterio	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Aprovechamiento de la clase	Participa activamente, realiza preguntas y aplica lo aprendido en actividades.	Se distrae con facilidad, no participa y no demuestra interés durante la clase.
Responsabilidad con las tareas	Entrega todas las tareas a tiempo y con calidad, demostrando compromiso.	No entrega las tareas o las entrega de forma incompleta o tardía.
Dominio del vocabulario nuevo	Utiliza correctamente el vocabulario aprendido en diferentes contextos.	Confunde o no utiliza el vocabulario nuevo en actividades o ejercicios.
Comprensión de instrucciones en Inglés	Entiende y sigue las instrucciones sin dificultad.	No comprende bien las instrucciones y requiere ayuda constante.
Colaboración en actividades grupales	Trabaja de manera cooperativa, respetando ideas y aportando soluciones.	No coopera, interrumpe o no respeta las opiniones de sus compañeros.
Uso de la gramática en la comunicación	Aplica estructuras gramaticales correctamente en expresiones orales y escritas.	Comete errores frecuentes que dificultan la comprensión.
Actitud frente al aprendizaje	Muestra entusiasmo y disposición para aprender y mejorar continuamente.	Muestra desinterés o actitud negativa hacia el aprendizaje del idioma.
Autoevaluación honesta y reflexión	Evalúa su desempeño con sinceridad y propone acciones para mejorar.	No reconoce sus áreas de mejora o da respuestas poco sinceras.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación en Inglés para Estudiantes de Media

Cómo fue en el aula

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