Rúbrica de Evaluación: Nociones Financieras Básicas
Lista de Verificación
Economía, Administración & Contaduría
Finanzas
4 niveles
15 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por VALLINA L.
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Lista de verificación para evaluar saber, saber hacer, competencias socioambientales y conocimientos financieros en estudiantes universitarios, alineada con los objetivos generales del curso y criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica de Evaluación: Nociones Financieras Básicas
Lista de verificación para evaluar saber, saber hacer, competencias socioambientales y conocimientos financieros en estudiantes universitarios, alineada con los objetivos generales del curso y criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Criterio de Evaluación | Presente (Sí/No) | Descripción |
|---|---|---|
| 1. Cálculo correcto del impacto cuantitativo de ingresos, costos fijos y variables sobre el flujo de caja. | Demuestra comprensión y aplicación de matemática financiera y cálculo de porcentajes para estructurar un presupuesto equilibrado. | |
| 2. Construcción de modelos financieros dinámicos en Excel que automatizan procesamiento de datos y proyecciones numéricas. | Implementa hojas de cálculo con fórmulas y funciones adecuadas para resolver problemas económicos concretos. | |
| 3. Diseño y aplicación de estrategias básicas de inversión usando conceptos de interés simple y compuesto, tasas y diversificación de riesgos. | Aplica fundamentos financieros para administrar excedentes monetarios y promover crecimiento de capital. | |
| 4. Presentación y sustentación en equipo de soluciones viables ante casos prácticos de desequilibrio financiero. | Colabora y comunica argumentos claros y fundamentados en contextos reales. | |
| 5. Integración de competencias socioambientales en el análisis financiero, considerando impacto social y ambiental. | Incluye aspectos de responsabilidad social y sostenibilidad en propuestas y decisiones financieras. | |
| 6. Uso efectivo de lenguaje inclusivo y respeto a la diversidad cultural y de género en comunicaciones y trabajos escritos. | Garantiza un ambiente de equidad e inclusión, promoviendo respeto y valoración de diferencias. | |
| 7. Adaptación de modelos y soluciones financieras considerando diferentes contextos y realidades económicas diversas. | Demuestra sensibilidad y flexibilidad para atender variadas situaciones socioeconómicas. | |
| 8. Evidencia de autoevaluación y reflexión crítica sobre el propio aprendizaje y desempeño en el curso. | Identifica fortalezas, áreas de mejora y compromisos para desarrollo profesional continuo. |
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