Rúbrica Analítica para la Evaluación de las Interacciones del Sistema Ergonómico en el Ámbito Laboral y Social

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad del estudiante de posgrado para identificar y analizar las interacciones del sistema ergonómico en diferentes poblaciones y actividades, considerando la diversidad, equidad e inclusión (DEI), y determinar las necesidades de transformación en cada situación.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
1. Identificación de condiciones ergonómicas: actividad prescrita vs actividad real (CE1)	Describe con precisión y detalle las diferencias entre la actividad prescrita y la real, identificando todas las condiciones ergonómicas relevantes.	Identifica la mayoría de las diferencias ergonómicas entre la actividad prescrita y la real, con explicaciones claras.	Reconoce algunas diferencias ergonómicas, pero con análisis limitado o incompleto.	No identifica ni diferencia adecuadamente las condiciones ergonómicas entre actividad prescrita y real.
2. Análisis de las interacciones entre población y objetos en la actividad (CE2)	Analiza detalladamente cómo la población interactúa con los objetos, considerando variaciones individuales y funcionales.	Realiza un análisis adecuado de las interacciones población-objetos, con algunos detalles relevantes.	El análisis de las interacciones es superficial o presenta imprecisiones significativas.	No logra analizar o presenta análisis erróneos sobre las interacciones población-objetos.
3. Análisis de las interacciones entre población y espacio físico (CE3)	Evalúa exhaustivamente cómo la población utiliza y se adapta al espacio físico, integrando aspectos ergonómicos y socioculturales.	Analiza correctamente las interacciones población-espacio con consideración de factores relevantes.	Presenta un análisis limitado o parcial sobre las interacciones población-espacio.	No identifica ni analiza adecuadamente la interacción de la población con el espacio físico.
4. Análisis de las interacciones entre objetos y espacio físico (CE4)	Describe y analiza claramente la relación entre objetos y espacio físico, destacando factores ergonómicos y funcionales.	Realiza un análisis correcto pero con falta de profundidad en algunos aspectos de la interacción.	El análisis es superficial o incompleto, con falta de conexión entre objetos y espacio físico.	No evidencia comprensión ni análisis de las interacciones entre objetos y espacio físico.
5. Análisis de factores PESTE que afectan el entorno en la actividad (CE5)	Identifica y evalúa de manera integral los factores Políticos, Económicos, Sociales, Tecnológicos y Ecológicos relevantes en el entorno.	Reconoce la mayoría de los factores PESTE y su influencia en la actividad con análisis adecuado.	Identifica algunos factores PESTE pero con análisis limitado o parcial.	No identifica ni analiza los factores PESTE que afectan el entorno.
6. Determinación de necesidades de transformación de la actividad (CE6)	Propone transformaciones fundamentadas, viables y pertinentes para mejorar la actividad considerando todas las dimensiones analizadas.	Presenta propuestas adecuadas de transformación, aunque con ciertos aspectos por desarrollar.	Ofrece propuestas poco claras o poco fundamentadas para la transformación de la actividad.	No determina necesidades de transformación o las propuestas son irrelevantes o inviables.
7. Integración de criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI)	Incorpora de manera explícita y coherente principios de DEI en el análisis y propuestas, respetando la diversidad y promoviendo la equidad.	Considera aspectos de DEI de forma adecuada pero con menor profundidad o detalle.	Menciona DEI de forma superficial o poco integrada en el análisis y propuestas.	No considera ni integra criterios de DEI en el trabajo.
8. Claridad y coherencia en la presentación del análisis	Presenta el análisis con claridad, estructura lógica y uso adecuado de terminología técnica avanzada.	La presentación es clara y coherente, con algunos pequeños errores o falta de profundidad.	El análisis es comprensible pero presenta problemas de organización o uso impreciso del lenguaje técnico.	La presentación es confusa, desorganizada y con terminología incorrecta o inapropiada.

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