Rúbrica de Observación: Presentación Oral en Inglés - Escuela

Esta rúbrica evalúa la presentación oral de estudiantes de secundaria (12-15 años) en Inglés, enfocándose en Pronunciación, Vocabulario, Gramática y Fluidez. Cada criterio se valora en una escala del 1 (muy pobre) al 5 (excelente), observando comportamientos en tiempo real.

Criterio	1 - Muy Pobre	2 - Pobre	3 - Aceptable	4 - Bueno	5 - Excelente
Pronunciación	Pronunciación difícil de entender, muchos errores que dificultan la comprensión.	Pronunciación inconsistente, varios errores que afectan la claridad.	Pronunciación generalmente clara, algunos errores menores pero comprensibles.	Pronunciación clara con pocos errores que no afectan la comprensión.	Pronunciación precisa y clara, fácil de entender en todo momento.
Vocabulario	Uso muy limitado de vocabulario, palabras inadecuadas o repetitivas.	Vocabulario básico y a veces inapropiado para el contexto.	Vocabulario adecuado y variado pero con algunos errores o repeticiones.	Vocabulario amplio, apropiado y generalmente bien utilizado.	Vocabulario rico, preciso y variado, adecuado al tema y contexto.
Gramática	Errores frecuentes que dificultan la comprensión del mensaje.	Errores gramaticales frecuentes que afectan la claridad.	Errores gramaticales ocasionales, pero el mensaje es comprensible.	Pocos errores gramaticales, no afectan la comprensión.	Uso correcto y consistente de estructuras gramaticales.
Fluidez	Habla muy pausada o entrecortada, muchas pausas que interrumpen el flujo.	Fluidez limitada, con pausas frecuentes que afectan la presentación.	Fluidez aceptable, algunas pausas pero el discurso sigue coherente.	Buena fluidez, habla con pocas pausas y ritmo adecuado.	Fluidez excelente, habla natural y continua sin interrupciones evidentes.
Claridad del mensaje	Mensaje difícil de entender, ideas poco claras o confusas.	Mensaje parcialmente claro, algunas ideas confusas o mal expresadas.	Mensaje claro en general, con pequeñas áreas de confusión.	Mensaje claro y bien organizado, fácil de seguir.	Mensaje muy claro, coherente y bien estructurado.
Uso de expresiones y conectores	No utiliza conectores ni expresiones, discurso fragmentado.	Uso limitado e inapropiado de conectores y expresiones.	Uso adecuado de algunos conectores y expresiones, con errores ocasionales.	Uso correcto y variado de conectores y expresiones para enlazar ideas.	Uso fluido y natural de conectores y expresiones que enriquecen el discurso.
Contacto visual y lenguaje corporal	No mantiene contacto visual, lenguaje corporal estático o inapropiado.	Contacto visual limitado, lenguaje corporal poco expresivo.	Contacto visual adecuado, lenguaje corporal algo natural.	Buen contacto visual y lenguaje corporal que apoya la presentación.	Contacto visual constante y lenguaje corporal expresivo que refuerza el mensaje.
Confianza y actitud	Se muestra inseguro, nervioso o desinteresado durante la presentación.	Confianza limitada, actitud poco entusiasta o vacilante.	Confianza moderada, actitud generalmente positiva.	Confianza evidente y actitud positiva durante la presentación.	Confianza alta y actitud muy entusiasta que motiva al público.

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