Rúbrica Analítica para la Elaboración de Folleto - Escritura
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Escritura
4 niveles
17 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Perla R.
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Esta rúbrica evalúa la elaboración de un folleto escrito por estudiantes de primaria (6-11 años) en función de la identificación del tema, relevancia de la información, uso de imágenes y legibilidad del trazo de letra.
Rúbrica Analítica para la Elaboración de Folleto - Escritura
Esta rúbrica evalúa la elaboración de un folleto escrito por estudiantes de primaria (6-11 años) en función de la identificación del tema, relevancia de la información, uso de imágenes y legibilidad del trazo de letra.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación clara del tema del folleto | El tema está claramente identificado y es fácil de reconocer en todo el folleto. | El tema está identificado con solo pequeñas dudas en algunas partes del folleto. | El tema es identificado pero de forma poco clara o confusa en varias secciones. | No se identifica el tema del folleto o es irrelevante para el contenido. |
| Incorporación de información relevante al tema | La información agregada es completamente relevante, precisa y apoyan el tema de forma detallada. | La mayoría de la información es relevante y relacionada con el tema, con pocas imprecisiones. | La información es parcialmente relevante pero falta relación clara con el tema en algunas partes. | La información es irrelevante, incorrecta o no está relacionada con el tema. |
| Uso de imágenes coherentes con el tema | Las imágenes son muy apropiadas, claras y apoyan perfectamente el tema del folleto. | Las imágenes son adecuadas y en general coherentes con el tema, aunque pueden faltar algunas. | Las imágenes tienen poca relación con el tema o son escasas. | No se usan imágenes o las imágenes son irrelevantes o confusas. |
| Trazo de letra legible y ordenado | La letra es perfectamente legible, clara y ordenada en todo el folleto. | La letra es legible con pocas dificultades, y generalmente ordenada. | La letra es difícil de leer en algunas partes y presenta desorden ocasional. | La letra es muy difícil o imposible de leer en la mayoría del folleto. |
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