Rúbrica Analítica: Maceta Autorregable y Multiculturalidad
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Multiculturalidad
4 niveles
18 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Yazmín P.
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Evaluación del proyecto sobre la relación entre el ser humano, la naturaleza y el cosmos desde la visión del pueblo Colla, integrando la ciencia indígena y la elaboración de macetas autorregables.
Rúbrica Analítica: Maceta Autorregable y Multiculturalidad
Evaluación del proyecto sobre la relación entre el ser humano, la naturaleza y el cosmos desde la visión del pueblo Colla, integrando la ciencia indígena y la elaboración de macetas autorregables.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión de la visión indígena de la ciencia | Demuestra comprensión profunda y clara de la visión indígena de la ciencia, explicándola con detalles y ejemplos precisos. | Entiende bien la visión indígena de la ciencia, aunque con algunas explicaciones menos detalladas. | Reconoce la visión indígena de la ciencia, pero con comprensión limitada o confusa. | No demuestra comprensión o presenta ideas incorrectas sobre la visión indígena de la ciencia. |
| Descripción de la relación entre ser humano, naturaleza y cosmos desde la ciencia | Describe con claridad y profundidad la relación desde la visión científica, usando lenguaje adecuado y ejemplos. | Describe correctamente la relación, aunque con menor detalle o ejemplos menos claros. | Describe la relación de forma básica y con algunas imprecisiones. | No logra describir o la descripción es incorrecta. |
| Descripción de la relación desde la visión del pueblo Colla | Explica claramente la relación entre ser humano, naturaleza y cosmos según la visión Colla, incluyendo aspectos culturales y espirituales. | Explica la relación desde la visión Colla, aunque con algunos detalles omitidos o poco claros. | Ofrece una explicación limitada o parcial de la visión Colla. | No menciona o explica incorrectamente la visión del pueblo Colla. |
| Aplicación del conocimiento ancestral en la observación de la naturaleza y el cosmos | Aplica el conocimiento ancestral de forma adecuada y creativa durante las observaciones y actividades. | Aplica el conocimiento ancestral correctamente, pero con menor profundidad o creatividad. | Intenta aplicar el conocimiento ancestral, pero con errores o confusión. | No aplica el conocimiento ancestral en las observaciones. |
| Participación en la lectura y conversación sobre ciencia, naturaleza y ser humano (Clase 1 y 2) | Participa activamente, aporta ideas relevantes y demuestra interés durante las lecturas y conversaciones. | Participa de forma adecuada, aunque con intervenciones menos frecuentes o profundas. | Participa de forma limitada y con aportes poco claros. | No participa o muestra desinterés durante las actividades. |
| Colaboración en la elaboración de la maceta autorregable (Clase 3 y 4) | Trabaja en equipo de manera excelente, colaborando, comunicándose y compartiendo responsabilidades. | Trabaja bien en equipo, aunque con alguna dificultad menor en la colaboración. | Colabora de forma limitada y requiere apoyo para cumplir tareas. | No colabora o dificulta el trabajo en equipo. |
| Calidad y funcionalidad de la maceta autorregable | La maceta está bien construida, funciona correctamente y cumple con los requisitos del proyecto. | La maceta está construida adecuadamente y funciona con pequeños detalles que podrían mejorar. | La maceta funciona parcialmente o presenta problemas visibles en su construcción. | La maceta no está terminada o no funciona como autorregable. |
| Explicación sobre la hierba medicinal plantada | Describe con detalle las propiedades y cuidados de la hierba, relacionándola con la visión indígena y la ciencia. | Explica las características básicas de la hierba y algunos cuidados. | Ofrece una explicación superficial o incompleta sobre la hierba. | No explica o da información incorrecta sobre la hierba medicinal. |
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