Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Disciplina, Orden y Presentación
Autoevaluación y Coevaluación
Ética y Valores
Ética y valores
3 niveles
22 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Nelson T.
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Esta rúbrica permite evaluar la disciplina, el orden y la presentación en el trabajo propio y de los compañeros, promoviendo valores éticos y criterios de diversidad, equidad e inclusión, para estudiantes de educación primaria (6-11 años).
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Disciplina, Orden y Presentación
Esta rúbrica permite evaluar la disciplina, el orden y la presentación en el trabajo propio y de los compañeros, promoviendo valores éticos y criterios de diversidad, equidad e inclusión, para estudiantes de educación primaria (6-11 años).| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Disciplina para cumplir con las tareas asignadas | Siempre cumple con las tareas a tiempo y con dedicación. | No cumple con las tareas o las entrega incompletas frecuentemente. | |
| Mantiene el orden en su espacio de trabajo y materiales | Su espacio y materiales están organizados y limpios constantemente. | Su espacio y materiales suelen estar desordenados y desorganizados. | |
| Presentación clara y cuidada de trabajos escritos o manuales | Los trabajos tienen una presentación limpia, legible y bien estructurada. | Los trabajos presentan escritura difícil de leer o están descuidados. | |
| Respeto y consideración hacia compañeros durante el trabajo | Trata a todos con respeto, escucha y valora sus ideas. | No respeta opiniones ni coopera con los compañeros. | |
| Participación activa y responsable en actividades grupales | Contribuye de manera positiva y cumple con sus responsabilidades. | No participa o incumple con su parte en el trabajo en equipo. | |
| Consideración de la diversidad en el trabajo y trato diario | Reconoce y valora las diferencias culturales, físicas y de pensamiento. | Ignora o discrimina diferencias entre compañeros. | |
| Inclusión de todos los compañeros en actividades y diálogo | Invita y anima a todos a participar sin excluir a nadie. | Deja fuera o excluye a algunos compañeros en las actividades. | |
| Equidad en el reparto de tareas y responsabilidades | Comparte tareas de manera justa, respetando capacidades y esfuerzos. | Distribuye tareas de forma desigual o injusta sin considerar a los demás. |
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