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Rúbrica Analítica para Evaluar la Comprensión y Explicación de Valores en Preescolar

Rúbrica Analítica Ética y Valores Ética y valores 3 niveles 25 jun 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Creado por Carolina G.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar cómo los niños de 3 a 5 años comprenden y explican los valores éticos con sus propias palabras, facilitando una valoración detallada de sus fortalezas y áreas de mejora.

Rúbrica Analítica para Evaluar la Comprensión y Explicación de Valores en Preescolar

Esta rúbrica está diseñada para evaluar cómo los niños de 3 a 5 años comprenden y explican los valores éticos con sus propias palabras, facilitando una valoración detallada de sus fortalezas y áreas de mejora.
Criterios Excelente Bueno Bajo
Reconocimiento de valores Identifica claramente varios valores éticos presentados. Identifica algunos valores, pero con confusión ocasional. No identifica o reconoce valores éticos.
Explicación con palabras propias Explica los valores usando palabras simples y propias con claridad. Explica los valores pero usa palabras repetidas o poco claras. No logra explicar los valores con palabras propias.
Relaciona valores con acciones Relaciona valores con ejemplos concretos de acciones cotidianas. Menciona acciones simples relacionadas con valores, pero con poca claridad. No relaciona valores con acciones.
Participación en actividades grupales Participa activamente y comparte ideas sobre los valores. Participa de forma limitada en discusiones sobre valores. No participa o muestra desinterés en actividades sobre valores.
Comprensión del respeto Demuestra comprensión clara del respeto hacia otros. Entiende el respeto, pero con dificultad para expresarlo. No demuestra comprensión del respeto.
Uso de vocabulario relacionado Usa vocabulario básico correcto relacionado con los valores. Usa vocabulario limitado o incorrecto, pero intenta relacionar. No usa vocabulario relacionado con los valores.
Actitud hacia los valores Muestra interés y actitud positiva hacia aprender y practicar valores. Muestra interés variable y actitud algo positiva. Muestra poco o ningún interés en los valores.
Coherencia entre explicación y comportamiento Explica valores y su comportamiento refleja lo aprendido. Explica valores, pero comportamiento no siempre coherente. No hay coherencia entre explicación y comportamiento.

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