Rúbrica Holística para Evaluar la Suma de Fracciones
Rúbrica Holística
Matemáticas
Números y operaciones
4 niveles
26 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por JESSICA E.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para resolver problemas de suma de fracciones, considerando aspectos matemáticos, habilidades de razonamiento y criterios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para Evaluar la Suma de Fracciones
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de primaria (6-11 años) para resolver problemas de suma de fracciones, considerando aspectos matemáticos, habilidades de razonamiento y criterios de diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión del concepto de fracciones | Demuestra una comprensión clara y precisa de qué es una fracción y su significado en contexto. | |
| Procedimiento para encontrar común denominador | Identifica y aplica correctamente el común denominador para sumar fracciones con diferente denominador. | |
| Exactitud en la suma de fracciones | Realiza la suma correctamente, mostrando el procedimiento completo y obteniendo el resultado adecuado. | |
| Simplificación del resultado | Simplifica la fracción resultante correctamente cuando es necesario. | |
| Resolución de problemas contextualizados | Aplica la suma de fracciones para resolver problemas prácticos o situaciones cotidianas con sentido y lógica. | |
| Comunicación matemática | Explica el procedimiento y resultado en forma clara, usando lenguaje adecuado y representaciones visuales si es posible. | |
| Participación y respeto en el trabajo colaborativo (Diversidad, Equidad e Inclusión) | Participa activamente respetando las ideas de sus compañeros, promoviendo un ambiente inclusivo y valorando diversas formas de razonamiento. | |
| Adaptación y perseverancia frente a dificultades (Diversidad, Equidad e Inclusión) | Muestra disposición para intentar diferentes estrategias y persevera ante errores o dificultades propias o de sus pares. |
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