Rúbrica de Punto Único: Fundamentos Básicos del Fútbol
Rúbrica de Punto Único
Educación Física
Deporte
5 niveles
27 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carlos C.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento del balón, control del balón y pases en estudiantes de primaria (6-11 años). Se enfoca en aspectos clave para desarrollar habilidades básicas en el fútbol, proporcionando retroalimentación abierta para fomentar la mejora continua.
Rúbrica de Punto Único: Fundamentos Básicos del Fútbol
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento del balón, control del balón y pases en estudiantes de primaria (6-11 años). Se enfoca en aspectos clave para desarrollar habilidades básicas en el fútbol, proporcionando retroalimentación abierta para fomentar la mejora continua.| Criterios | Aspectos Positivos | Aspectos a Mejorar |
|---|---|---|
| Reconocimiento del balón en movimiento | Identifica y sigue el balón con la vista y el cuerpo de manera constante. | Debe mejorar la atención para anticipar la trayectoria del balón. |
| Posicionamiento del cuerpo al recibir el balón | Coloca el cuerpo adecuadamente para recibir el balón con estabilidad. | Trabajar en ajustar la postura para controlar mejor el balón. |
| Control del balón con el pie | Controla el balón con el pie de manera suave y efectiva para mantener la posesión. | Practicar para reducir rebotes y mejorar la suavidad del toque. |
| Control del balón con otras partes del cuerpo (muslo, pecho) | Utiliza correctamente otras partes del cuerpo para frenar o cambiar la dirección del balón. | Desarrollar la coordinación para mayor precisión en el control. |
| Precisión en pases cortos | Realiza pases cortos con buena dirección hacia el compañero. | Enfocarse en la fuerza y dirección para mejorar la precisión. |
| Uso adecuado del pie para realizar pases | Emplea la parte interna del pie para ejecutar pases controlados. | Practicar la técnica para evitar pases desviados o débiles. |
| Comunicación durante el pase | Se comunica con el compañero para coordinar el pase. | Incentivar la comunicación verbal o gestual para mejorar el trabajo en equipo. |
| Reacción tras realizar el pase | Se prepara para continuar la jugada después de pasar el balón. | Fomentar el movimiento y la anticipación después del pase. |
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