Rúbrica Analítica para Feria de Cuentos y Creación Colectiva - Feria de Inventores Literarios
Rúbrica Analítica
Lenguaje
Lectura
4 niveles
30 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carolina P.
Cómo fue en el aula
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Evalúa el desempeño de los estudiantes en la presentación y creación de cuentos, considerando comprensión, creatividad, expresión y trabajo colaborativo. Cada criterio se puntúa de 4 (Excelente) a 1 (Insuficiente). Puntaje máximo total: 24.
Rúbrica Analítica para Feria de Cuentos y Creación Colectiva - Feria de Inventores Literarios
Evalúa el desempeño de los estudiantes en la presentación y creación de cuentos, considerando comprensión, creatividad, expresión y trabajo colaborativo. Cada criterio se puntúa de 4 (Excelente) a 1 (Insuficiente). Puntaje máximo total: 24.| Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Aceptable) | 1 (Insuficiente) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Dominio del contenido y argumentación | Explican con claridad las ideas centrales del cuento; justifican decisiones creativas y responden con fundamento a las preguntas del jurado. | Explican la idea general; responden correctamente con pequeñas omisiones. | Entienden lo básico; respuestas superficiales o incompletas. | No demuestran comprensión; respuestas imprecisas o ausentes. |
| 2. Creatividad y originalidad del cuento/material | Producto muy original, con recursos innovadores y aportes narrativos claros; propuesta diferenciadora y atractiva. | Producto con ideas creativas; algunos elementos novedosos o detalles originales. | Producto poco original; uso limitado de recursos creativos o ideas repetidas. | Producto repetitivo o copia; ausencia de elementos creativos. |
| 3. Claridad y coherencia en la narración | La historia se presenta de forma clara, ordenada y fácil de seguir, con buena conexión entre ideas. | La narración es mayormente clara, con pocos errores de secuencia o conexión. | La historia presenta algunas confusiones o saltos que dificultan la comprensión. | La narración es confusa, desordenada o difícil de entender. |
| 4. Uso adecuado del lenguaje oral y expresividad | Hablan con buena entonación, volumen y ritmo; expresan emociones y mantienen atención del público. | Buen uso del lenguaje oral, con algunos detalles en ritmo o entonación mejorables. | Uso limitado del lenguaje oral; voz baja o monótona; poca expresividad. | Habla inaudible, sin expresión y sin mantener la atención. |
| 5. Participación y trabajo colaborativo | Participan activamente todos los miembros, respetan turnos y aportan al trabajo en equipo. | Participan la mayoría, con buen respeto y colaboración, aunque con algunos desequilibrios. | Participación desigual; algunos miembros aportan poco o generan conflictos. | Falta de colaboración; poca o nula participación de varios integrantes. |
| 6. Uso de materiales y recursos visuales | Utilizan materiales creativos y bien elaborados que enriquecen la presentación. | Materiales adecuados y en general bien usados para apoyar la narración. | Materiales simples o poco relacionados con el cuento; uso limitado. | No utilizan materiales o los usan inadecuadamente. |
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