Rúbrica de Punto Único para Diseño de Presentación: Manual de Carreño Informática
Rúbrica de Punto Único
Tecnología e Informática
Informática
3 niveles
14 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Laura C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar presentaciones digitales en el área de Tecnología e Informática, enfocándose en el diseño, contenido y aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI). Los estudiantes deben cumplir con los criterios indicados para lograr un trabajo efectivo y respetuoso.
Rúbrica de Punto Único para Diseño de Presentación: Manual de Carreño Informática
Esta rúbrica está diseñada para evaluar presentaciones digitales en el área de Tecnología e Informática, enfocándose en el diseño, contenido y aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI). Los estudiantes deben cumplir con los criterios indicados para lograr un trabajo efectivo y respetuoso.| Criterios | Aspectos Positivos | Aspectos a Mejorar |
|---|---|---|
| Tamaño de fuente (24 puntos) | La fuente tiene un tamaño legible y uniforme en todas las diapositivas, facilitando la lectura para todos. | Algunas diapositivas tienen tamaño de fuente menor a 24, dificultando la lectura o afectando la uniformidad. |
| Tipo de fuente (Verdana) | Se ha utilizado la fuente Verdana en toda la presentación, garantizando claridad y coherencia visual. | Se emplearon otros tipos de fuente que dificultan la lectura o rompen la armonía del diseño. |
| Contenido (máximo 8 líneas por diapositiva) | El contenido está bien sintetizado, con máximo 8 líneas por diapositiva, facilitando la comprensión. | Exceso de texto que supera las 8 líneas, lo que puede saturar al lector y reducir la claridad. |
| Imágenes relacionadas al tema | Se incorporaron imágenes pertinentes que apoyan y enriquecen el contenido del Manual de Carreño. | No se incluyen imágenes o las que hay no están relacionadas con el tema, afectando el interés visual. |
| Diseño de la presentación | El diseño es atractivo, coherente y mejora la presentación, con combinación adecuada de colores y elementos. | El diseño es poco armónico o distrae, afectando la profesionalidad y claridad del mensaje. |
| Entrega en Classroom | La presentación fue enviada correctamente en el plazo establecido para su evaluación. | No se entregó a tiempo o no se subió correctamente a Classroom, impidiendo la evaluación. |
| Inclusión de contenido que respete la diversidad cultural y social (DEI) | El contenido refleja respeto por diferentes culturas y opiniones, promoviendo un ambiente inclusivo. | El contenido presenta estereotipos o exclusiones que pueden afectar la diversidad y el respeto. |
| Accesibilidad y legibilidad para todos los compañeros (DEI) | La presentación considera contraste adecuado, tamaño de fuente legible y lenguaje claro para todos. | Falta contraste, tamaño o claridad que puede impedir que algunos estudiantes comprendan el contenido. |
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