Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Resolución de Problemas en Matemática Financiera

Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes universitarios de Economía, Administración y Contaduría evalúen su desempeño y el de sus compañeros en la resolución de problemas de Matemática Financiera, fomentando la reflexión crítica y el respeto a la diversidad, equidad e inclusión (DEI).

Criterios de Evaluación	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
1. Precisión en el cálculo financiero	Realiza cálculos financieros correctos y exactos sin errores.	Presenta errores frecuentes que afectan la solución del problema.
2. Aplicación adecuada de fórmulas y conceptos	Utiliza de manera correcta las fórmulas y conceptos financieros relevantes.	Confunde o aplica incorrectamente fórmulas y conceptos fundamentales.
3. Claridad y orden en la presentación del procedimiento	Expone los pasos del problema de manera clara, lógica y ordenada.	Presenta procedimientos confusos, desordenados o incompletos.
4. Resolución completa del problema	Resuelve todas las partes planteadas, llegando a la solución final correcta.	Deja partes sin resolver o la solución final es incorrecta o incompleta.
5. Uso crítico y reflexivo de los resultados	Interpreta correctamente los resultados y su relevancia financiera.	No interpreta o interpreta erróneamente los resultados obtenidos.
6. Colaboración respetuosa y constructiva (DEI)	Demuestra respeto, escucha activa y apoyo a la diversidad de ideas y compañeros.	Ignora, interrumpe o no considera las aportaciones y diferencias de los demás.
7. Inclusión de perspectivas diversas en la solución	Incorpora distintos enfoques o metodologías que enriquecen la resolución.	Se limita a un único enfoque sin valorar alternativas o diversidad de métodos.
8. Autoevaluación crítica y honesta	Reconoce aciertos y áreas de mejora con objetividad y responsabilidad.	No identifica sus errores o sobreestima su desempeño sin fundamento.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Resolución de Problemas en Matemática Financiera

Cómo fue en el aula

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