Rúbrica de Observación para Habilidades Motrices: Circuito de Obstáculos y Juegos Motrices
Rúbrica de Observación
Educación Física
Deporte
3 niveles
22 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Jorge E.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades motrices de estudiantes de primaria (6-11 años) durante la ejecución de circuitos de obstáculos y juegos motrices. Los criterios se centran en la aceleración, equilibrio, desplazamiento, variedad de saltos, movimientos en cuadrupedia y reptación, así como la interacción en juegos individuales y grupales. La escala va del 1 (muy pobre) al 5 (excelente).
Rúbrica de Observación para Habilidades Motrices: Circuito de Obstáculos y Juegos Motrices
Esta rúbrica evalúa las habilidades motrices de estudiantes de primaria (6-11 años) durante la ejecución de circuitos de obstáculos y juegos motrices. Los criterios se centran en la aceleración, equilibrio, desplazamiento, variedad de saltos, movimientos en cuadrupedia y reptación, así como la interacción en juegos individuales y grupales. La escala va del 1 (muy pobre) al 5 (excelente).| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Aceleración en carrera para alcanzar mayor altura o distancia en salto | No acelera o lo hace sin control, afectando el salto. | Acelera poco y con dificultad para coordinar el salto. | Acelera de forma moderada, logrando saltos adecuados. | Acelera con buena coordinación, alcanzando alturas o distancias destacables. | Acelera de manera óptima, maximizando la altura o distancia del salto con control total. |
| Caminar sobre viga a una altura | No logra mantener el equilibrio, cae frecuentemente. | Se desplaza con mucho desequilibrio y apoyo constante. | Mantiene el equilibrio con algunos vacilaciones. | Camina con equilibrio y seguridad, pocas dudas. | Camina con excelente equilibrio y confianza, sin vacilaciones. |
| Carrera fluida con movimiento cíclico y continuo de brazos | Carrera descoordinada, brazos sin movimiento o errático. | Carrera irregular, movimiento de brazos poco coordinado. | Carrera con cierto ritmo y movimiento de brazos aceptable. | Carrera fluida y brazos coordinados, contribuyendo al impulso. | Carrera muy fluida, brazos perfectamente sincronizados y continuos. |
| Variedad y ejecución de saltos (pie junto, en un pie) | No ejecuta saltos o los realiza incorrectamente. | Realiza pocos tipos de saltos con ejecución limitada. | Ejecuta algunos saltos con técnica básica. | Realiza variedad de saltos con buena técnica. | Ejecuta diversos saltos con técnica avanzada y control. |
| Desplazamientos en cuadrupedia | No realiza desplazamientos o lo hace con dificultad extrema. | Desplazamiento limitado, con poca coordinación. | Desplazamiento en cuadrupedia con control básico. | Desplazamiento coordinado y fluido en cuadrupedia. | Desplazamiento en cuadrupedia ágil, controlado y continuo. |
| Desplazamientos tipo reptar | No realiza desplazamientos tipo reptar. | Repta con movimientos lentos y poco coordinados. | Realiza reptar con coordinación básica. | Repta con buena coordinación y ritmo. | Repta de forma ágil, fluida y coordinada. |
| Interacción y cooperación en actividades con compañeros | No coopera ni participa en conjunto. | Participa mínimamente y con poca colaboración. | Colabora de forma aceptable con compañeros. | Interactúa y coopera activamente en las actividades grupales. | Demuestra liderazgo y excelente cooperación en equipo. |
| Participación en juegos de persecución, colaboración, individuales o colectivos | No participa o evita el juego. | Participa con poco interés o comprensión. | Participa adecuadamente en los diferentes tipos de juegos. | Participa activamente mostrando comprensión de reglas y roles. | Participa con entusiasmo, respeto y excelente desempeño en todos los juegos. |
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