Rúbrica de Observación para el Manejo de Microsoft Word en Informática

Esta rúbrica está diseñada para evaluar en tiempo real el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en el uso de Microsoft Word, considerando habilidades técnicas y aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI). La escala va del 1 (muy pobre) al 5 (excelente).

Criterio	Descripción del Comportamiento	Puntaje (1-5)
Dominio básico de herramientas	Utiliza correctamente funciones básicas como abrir, guardar, copiar, y pegar en Microsoft Word sin asistencia.	1 2 3 4 5
Formato de texto	Aplica formatos de texto (negrita, cursiva, subrayado, tamaño y tipo de letra) con precisión y coherencia según la tarea.	1 2 3 4 5
Organización del documento	Usa correctamente encabezados, listas y párrafos para estructurar el contenido de forma clara y ordenada.	1 2 3 4 5
Inserción y manejo de imágenes y tablas	Inserta imágenes y tablas adecuadas y las ajusta para mejorar la presentación sin distorsionar el contenido.	1 2 3 4 5
Uso de herramientas de revisión	Utiliza funciones como revisión ortográfica y comentarios para mejorar la calidad del documento.	1 2 3 4 5
Accesibilidad y Consideración DEI	Aplica configuraciones o estrategias para que el documento sea accesible a personas con diferentes capacidades (ej. uso de fuentes legibles, contrastes adecuados, texto alternativo).	1 2 3 4 5
Colaboración y respeto en el trabajo	Muestra actitud colaborativa y respetuosa con compañeros y respeta la diversidad de ideas y estilos al trabajar en equipo.	1 2 3 4 5
Autonomía y resolución de problemas	Identifica y resuelve problemas técnicos básicos en Word de forma autónoma o busca ayuda adecuada cuando es necesario.	1 2 3 4 5

Rúbrica de Observación para el Manejo de Microsoft Word en Informática

Cómo fue en el aula

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