Rúbrica Analítica para Evaluar Verbos Regulares e Irregulares en Pasado Simple (Inglés)
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
3 niveles
30 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Evelyn C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el dominio de los estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre el uso de verbos regulares e irregulares en pasado simple en inglés, considerando aspectos de contenido, presentación, actitud y creatividad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Verbos Regulares e Irregulares en Pasado Simple (Inglés)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el dominio de los estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre el uso de verbos regulares e irregulares en pasado simple en inglés, considerando aspectos de contenido, presentación, actitud y creatividad.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Información corresponde a contenido | Incluye información clara, precisa y completa relacionada con verbos regulares e irregulares en pasado simple. | Incluye información relevante aunque con detalles menores incompletos o poco claros. | La información es confusa, incompleta o no corresponde al tema del pasado simple. |
| Incluye imágenes | Incorpora imágenes apropiadas que complementan y enriquecen la explicación de los verbos. | Incluye imágenes, aunque algunas no están totalmente relacionadas con el contenido. | No incluye imágenes o las imágenes no tienen relación con el tema. |
| Trabaja de forma ordenada | Presenta el trabajo de manera organizada, con estructura lógica y fácil de seguir. | El trabajo está organizado, pero presenta pequeñas desordenes que no afectan la comprensión. | El trabajo es desordenado y dificulta la comprensión del contenido. |
| Trae sus materiales | Siempre trae todos los materiales necesarios para realizar la actividad. | Trae la mayoría de los materiales, con algunas ausencias ocasionales. | Frecuentemente olvida traer los materiales requeridos. |
| Tiene buena actitud y disposición | Muestra entusiasmo, interés y participa activamente durante la actividad. | Muestra buena disposición, aunque con participación limitada. | Muestra desinterés o actitud negativa durante la actividad. |
| Incluye verbos regulares e irregulares | Utiliza correctamente y en cantidad adecuada verbos regulares e irregulares en pasado simple. | Incluye verbos regulares e irregulares, pero con algunos errores o en cantidades limitadas. | Incluye pocos o ningún verbo irregular y presenta errores frecuentes en el uso. |
| Creatividad | Demuestra ideas originales y creativas que enriquecen el trabajo. | Presenta algunas ideas creativas, aunque no son consistentes a lo largo del trabajo. | El trabajo es poco creativo o repetitivo. |
| Errores gramaticales | Comete pocos o ningún error gramatical en el uso del pasado simple. | Comete algunos errores gramaticales que no afectan la comprensión general. | Presenta errores gramaticales frecuentes que dificultan la comprensión. |
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