Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Típico: La Denesa
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
31 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Cándida C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión artística de los estudiantes de primaria (6-11 años) durante la presentación del baile típico La Denesa. Se valoran aspectos clave como puntualidad, pasos de baile, sincronización, trabajo en equipo, respeto, y vestuario, para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar Baile Típico: La Denesa
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión artística de los estudiantes de primaria (6-11 años) durante la presentación del baile típico La Denesa. Se valoran aspectos clave como puntualidad, pasos de baile, sincronización, trabajo en equipo, respeto, y vestuario, para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Puntualidad en la presentación | Llega y está listo(a) para presentar a tiempo, sin retrasos. | Llega con un pequeño retraso (menos de 5 minutos) pero se integra rápido. | Llega con retraso moderado (5 a 10 minutos) y afecta un poco la presentación. | Llega tarde (más de 10 minutos) o no se presenta a tiempo. |
| Pasos de baile | Realiza todos los pasos correctamente con confianza y precisión. | Realiza la mayoría de los pasos correctamente, con pocas fallas. | Realiza algunos pasos correctamente, pero con errores visibles. | No realiza los pasos o los realiza incorrectamente. |
| Sincronización con el grupo | Se mueve perfectamente sincronizado con sus compañeros en todo momento. | Se sincroniza bien con el grupo, con mínimas descoordinaciones. | Presenta varias descoordinaciones con el grupo pero intenta seguir el ritmo. | No logra sincronizarse con el grupo durante la presentación. |
| Trabajo en equipo | Colabora activamente, apoya a sus compañeros y aporta positivamente. | Colabora con sus compañeros, aunque con poca iniciativa. | Colabora de forma limitada y a veces distraído o desconectado. | No coopera ni participa en el trabajo en equipo. |
| Respeto a las demás presentaciones | Muestra respeto total, observando y apoyando a los demás sin interrupciones. | Generalmente respeta a los demás, con alguna distracción mínima. | Respeta pero se distrae o muestra poco interés durante otras presentaciones. | No respeta a los demás, interrumpe o muestra desinterés evidente. |
| Vestuario (niñas: faldón, niños: sombrero) | Usa el vestuario completo y adecuado con cuidado y presentación impecable. | Usa el vestuario adecuado, aunque con pequeños detalles fuera de lugar. | Usa parte del vestuario, pero con faltantes o mal colocado. | No usa el vestuario requerido o está inapropiado para la presentación. |
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