Rúbrica Analítica para Evaluar Publicidad de Producto - Economía
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
Economía
3 niveles
31 jul 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Iris J.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar trabajos de publicidad de un producto en el área de Economía para estudiantes de secundaria (12-15 años). Evalúa la puntualidad, creatividad y originalidad, trabajo en equipo, contenido educativo y tono de voz, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora de manera detallada.
Rúbrica Analítica para Evaluar Publicidad de Producto - Economía
Esta rúbrica está diseñada para evaluar trabajos de publicidad de un producto en el área de Economía para estudiantes de secundaria (12-15 años). Evalúa la puntualidad, creatividad y originalidad, trabajo en equipo, contenido educativo y tono de voz, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora de manera detallada.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Puntualidad Entrega del trabajo en la fecha establecida. |
Entrega a tiempo o antes de la fecha límite establecida. | Entrega con un retraso máximo de un día. | Entrega con retraso mayor a un día o no entrega el trabajo. |
| Creatividad y Originalidad Innovación y frescura en la presentación y contenido. |
Presenta ideas muy originales y creativas que captan la atención efectivamente. | Incluye algunas ideas creativas, aunque se apoya en conceptos comunes. | La publicidad es poco original y carece de elementos creativos. |
| Trabajo en Equipo Colaboración y participación equitativa entre los integrantes. |
Todos los miembros participan activamente y colaboran de forma armoniosa. | La mayoría participa, aunque algunos miembros colaboran menos. | Poca o nula colaboración entre los integrantes; trabajo individual predominante. |
| Contenido de Carácter Educativo Información económica clara y relevante sobre el producto. |
La publicidad contiene información educativa clara, precisa y relacionada con economía. | Incluye información educativa adecuada, pero con algunos detalles poco claros o relevantes. | La información es confusa, irrelevante o carece de contenido educativo económico. |
| Tono de Voz Uso adecuado del tono para persuadir y comunicar el mensaje. |
Uso del tono adecuado que mantiene el interés y persuadir efectivamente. | Tono generalmente adecuado, aunque a veces pierde fuerza o coherencia. | Tono inapropiado o monótono que dificulta la comunicación del mensaje. |
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