Rúbrica Holística para Evaluar Concordancia Nominal y Verbal en Escritura

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de secundaria de identificar y corregir errores de concordancia nominal y verbal en textos, así como redactar una carta de opinión breve que promueva la igualdad y la excelencia utilizando correctamente la concordancia gramatical.

Aspectos a Evaluar	Criterios de Valoración	Retroalimentación Docente
Identificación de errores de concordancia nominal (género y número)	Reconoce y señala correctamente todos los errores de género y número en los textos sobre roles de género.
Corrección de errores de concordancia nominal (género y número)	Corrige adecuadamente todos los errores de concordancia nominal, mejorando la coherencia del texto.
Identificación de errores de concordancia verbal (persona y número)	Detecta y marca con precisión los errores de concordancia verbal en persona y número dentro del texto.
Corrección de errores de concordancia verbal (persona y número)	Realiza correcciones adecuadas que aseguran la concordancia verbal correcta en el texto.
Redacción de la carta de opinión	Escribe una carta breve, clara y coherente, que expresa una opinión fundamentada sobre igualdad y excelencia.
Uso correcto de la concordancia gramatical en la carta	Aplica correctamente la concordancia nominal y verbal en toda la carta, sin errores que afecten la comprensión.
Promoción de igualdad y excelencia en la carta	Incluye ideas y argumentos que reflejan un compromiso claro con la igualdad de género y la búsqueda de la excelencia.
Coherencia y cohesión en el texto final	La carta presenta una estructura lógica con ideas bien conectadas, facilitando la lectura y comprensión.

Rúbrica Holística para Evaluar Concordancia Nominal y Verbal en Escritura

Cómo fue en el aula

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