Rúbrica Analítica para Informe de Análisis Sistémico de Caso Familiar - Psicología
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales y Humanas
Psicología
3 niveles
9 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Charo L.
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Esta rúbrica evalúa el informe de análisis sistémico elaborado por equipos a partir de un caso familiar, considerando la identificación y análisis de los elementos estructurales y funcionales del sistema familiar. Se evalúan aspectos clave para garantizar un diagnóstico integral y coherente, así como la claridad y profundidad en la presentación oral.
Rúbrica Analítica para Informe de Análisis Sistémico de Caso Familiar - Psicología
Esta rúbrica evalúa el informe de análisis sistémico elaborado por equipos a partir de un caso familiar, considerando la identificación y análisis de los elementos estructurales y funcionales del sistema familiar. Se evalúan aspectos clave para garantizar un diagnóstico integral y coherente, así como la claridad y profundidad en la presentación oral.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| 1. Identificación de integrantes, subsistemas y límites del sistema familiar | Identifica de manera completa y precisa todos los integrantes, subsistemas y límites, mostrando comprensión detallada del sistema familiar. | Identifica la mayoría de los integrantes, subsistemas y límites con precisión, aunque con algunos detalles menores omitidos o poco claros. | Identificación incompleta o confusa de integrantes, subsistemas y límites, con errores significativos o falta de comprensión. |
| 2. Análisis de jerarquías, roles y funciones dentro del sistema | Describe claramente las jerarquías, roles y funciones, explicando su relevancia y dinámica en el sistema familiar. | Describe jerarquías, roles y funciones con cierta claridad, pero con explicaciones limitadas o parciales. | Presenta un análisis insuficiente o incorrecto de jerarquías, roles y funciones, sin conexión adecuada con el caso. |
| 3. Identificación y explicación de alianzas y coaliciones | Detecta y explica con precisión las alianzas y coaliciones, vinculándolas claramente con la dinámica familiar. | Reconoce algunas alianzas y coaliciones, pero con explicaciones poco detalladas o superficiales. | No identifica o explica de forma errónea las alianzas y coaliciones presentes en el sistema familiar. |
| 4. Descripción de patrones de interacción y comunicacionales | Describe con profundidad y claridad los patrones de interacción y comunicación, mostrando comprensión de su impacto en el sistema. | Describe patrones de interacción y comunicación con claridad, pero sin profundizar en su significado o consecuencias. | Presenta una descripción vaga, incompleta o incorrecta de los patrones de interacción y comunicación. |
| 5. Identificación de situaciones de funcionalidad y disfuncionalidad | Identifica con precisión las situaciones funcionales y disfuncionales, justificando sus efectos en el sistema familiar. | Identifica algunas situaciones funcionales y disfuncionales, pero con justificaciones limitadas o poco claras. | No identifica o confunde las situaciones de funcionalidad y disfuncionalidad, sin fundamentación adecuada. |
| 6. Formulación de una hipótesis sistémica coherente y fundamentada | Formula una hipótesis sistémica clara, coherente y basada en el análisis integral del caso. | Formula una hipótesis sistémica comprensible pero con fundamentos incompletos o poco claros. | La hipótesis sistémica es confusa, incoherente o carece de fundamentación adecuada. |
| 7. Claridad, organización y redacción del informe escrito | Informe bien organizado, claro y sin errores ortográficos o gramaticales, facilitando la comprensión del análisis. | Informe organizado y claro en general, con algunos errores menores que no afectan la comprensión. | Informe desorganizado, poco claro o con numerosos errores que dificultan la comprensión. |
| 8. Calidad y claridad en la presentación oral | Exposición clara, segura y bien estructurada; responde con precisión a preguntas y demuestra dominio del análisis. | Exposición clara en general; responde a preguntas con cierta seguridad, aunque con dudas o imprecisiones. | Exposición poco clara, insegura o desorganizada; presenta dificultades para responder preguntas o demostrar comprensión. |
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