Rúbrica de Punto Único: Evaluación de Verbos, Sujeto, Predicado, Descripción y Ortografía
Rúbrica de Punto Único
Lenguaje
Escritura
3 niveles
25 ago 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Patricia S.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta identificación y uso de verbos, sujeto, predicado, así como la calidad de la descripción y la ortografía en la escritura de estudiantes de secundaria (12-15 años). Se enfoca en aspectos clave para mejorar la expresión escrita y la coherencia gramatical.
Rúbrica de Punto Único: Evaluación de Verbos, Sujeto, Predicado, Descripción y Ortografía
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta identificación y uso de verbos, sujeto, predicado, así como la calidad de la descripción y la ortografía en la escritura de estudiantes de secundaria (12-15 años). Se enfoca en aspectos clave para mejorar la expresión escrita y la coherencia gramatical.| Criterios | Aspectos Positivos | Aspectos a Mejorar |
|---|---|---|
| Identificación correcta del verbo | El estudiante reconoce y señala claramente el verbo en la oración, demostrando comprensión de su función. | Confunde el verbo con otras partes de la oración o no lo identifica con claridad. |
| Uso adecuado del verbo | Emplea el verbo en tiempo, modo y persona correctos, aportando sentido coherente al texto. | Presenta errores en la conjugación o uso inapropiado del verbo que afectan la comprensión. |
| Identificación clara del sujeto | Detecta y señala el sujeto de la oración con precisión, entendiendo su relación con el verbo. | El sujeto no está bien definido o es confundido con otros elementos de la oración. |
| Construcción del predicado | El predicado está completo y correctamente estructurado, complementando al sujeto de forma coherente. | El predicado es incompleto, confuso o no se relaciona adecuadamente con el sujeto. |
| Calidad de la descripción | Las descripciones son claras, detalladas y enriquecen el texto, facilitando la comprensión. | Las descripciones son vagas, poco claras o no aportan información relevante. |
| Coherencia y cohesión del texto | El texto mantiene una secuencia lógica y fluida, con ideas bien conectadas. | El texto presenta ideas desconectadas o saltos que dificultan la comprensión. |
| Ortografía y puntuación | El texto presenta buena ortografía y uso correcto de signos de puntuación, facilitando la lectura. | Se observan errores ortográficos frecuentes o mal uso de la puntuación que afectan la claridad. |
| Presentación y legibilidad | La escritura es legible, con una presentación ordenada que invita a su lectura. | La presentación es desordenada o la letra poco legible, dificultando la comprensión del texto. |
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