Rúbrica de Evaluación: Uso de Recursos Expresivos en Lenguajes para Preescolar (3-5 años)
Creado por Goretti A.
Cómo fue en el aula
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Lista de Verificación para evaluar si el estudiante utiliza distintos recursos de los lenguajes (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, creando así nuevas formas de expresión.
Rúbrica de Evaluación: Uso de Recursos Expresivos en Lenguajes para Preescolar (3-5 años)
Lista de Verificación para evaluar si el estudiante utiliza distintos recursos de los lenguajes (sonido, ritmo, música, velocidad, movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, creando así nuevas formas de expresión.| Criterio | ¿Presente? (Sí / No) |
|---|---|
| Utiliza sonidos variados para acompañar la expresión (por ejemplo, palmadas, aplausos o vocalizaciones). | |
| Incorpora ritmo o cambios en la velocidad al recitar adivinanzas, canciones o trabalenguas. | |
| Emplea música o melodías como apoyo para modificar o acompañar la expresión oral. | |
| Utiliza movimientos corporales que complementan o enfatizan el contenido expresado. | |
| Realiza gestos o señas para enriquecer la comunicación y facilitar la comprensión. | |
| Modifica la velocidad al hablar para generar diferentes efectos expresivos. | |
| Crea nuevas formas de expresión combinando varios recursos (sonido, ritmo, movimientos, etc.). | |
| Muestra interés y disposición para experimentar con distintos recursos expresivos durante las actividades. |
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