Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Uso del Simple Past en Ingeniería de Sistemas
Autoevaluación y Coevaluación
Ingeniería
Ingeniería de sistemas
5 niveles
3 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por ROSALYN C.
Cómo fue en el aula
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Utiliza esta rúbrica para evaluar tu propio trabajo o el de un compañero en una actividad relacionada con la descripción de eventos, procesos, proyectos o incidentes de Ingeniería de Sistemas en inglés. Lee cada criterio, selecciona el nivel que mejor represente el desempeño observado y escribe comentarios concretos que justifiquen la valoración.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Uso del Simple Past en Ingeniería de Sistemas
Utiliza esta rúbrica para evaluar tu propio trabajo o el de un compañero en una actividad relacionada con la descripción de eventos, procesos, proyectos o incidentes de Ingeniería de Sistemas en inglés. Lee cada criterio, selecciona el nivel que mejor represente el desempeño observado y escribe comentarios concretos que justifiquen la valoración.| Criterio de evaluación | Desempeño excelente | Desempeño pobre | Comentarios y evidencias |
|---|---|---|---|
| 1. Uso de verbos regulares en simple past | Utiliza correctamente la terminación -ed en los verbos regulares, incluyendo casos de ortografía como studied, stopped y deployed. | Omite o aplica incorrectamente la terminación -ed en varios verbos regulares, dificultando la comprensión del mensaje. | |
| 2. Uso de verbos irregulares en simple past | Emplea correctamente verbos irregulares frecuentes en contextos tecnológicos, como built, wrote, found, ran y sent. | Confunde frecuentemente las formas presentes y pasadas de los verbos irregulares o utiliza formas inexistentes. | |
| 3. Estructura afirmativa de las oraciones | Construye oraciones afirmativas con sujeto, verbo en pasado y complementos correctamente organizados para describir actividades de sistemas. | Presenta errores frecuentes en el orden de las palabras o utiliza el verbo en presente cuando debe emplear el pasado. | |
| 4. Formación de oraciones negativas e interrogativas | Utiliza correctamente did not/didn’t + verbo base en negativas y Did + sujeto + verbo base en preguntas. | Usa incorrectamente el verbo en pasado después de did o presenta dificultades para formar negativas y preguntas comprensibles. | |
| 5. Uso de expresiones de tiempo | Integra adecuadamente expresiones como yesterday, last week, two days ago y fechas específicas para ubicar los eventos en el pasado. | Omite las expresiones de tiempo, las utiliza de manera incorrecta o genera confusión sobre cuándo ocurrieron los eventos. | |
| 6. Aplicación del vocabulario de Ingeniería de Sistemas | Emplea vocabulario técnico pertinente, como programmed, tested, installed, fixed, configured o backed up, de acuerdo con la situación. | Utiliza poco vocabulario técnico, lo emplea fuera de contexto o depende excesivamente de palabras generales. | |
| 7. Claridad y coherencia del mensaje | Comunica de forma clara y ordenada una secuencia de eventos, procedimientos o resultados ocurridos en el pasado. | Las ideas aparecen desordenadas, incompletas o son difíciles de comprender debido a errores gramaticales y de organización. | |
| 8. Corrección de escritura, pronunciación o presentación | Presenta el trabajo con buena ortografía y puntuación; si es oral, pronuncia de forma comprensible las terminaciones del pasado y participa con seguridad. | Presenta numerosos errores de ortografía, puntuación o pronunciación que afectan la comprensión del contenido. |
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