Rúbrica de Disertación en Informática para 2° Año Básico
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Informática
4 niveles
8 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Fabiola C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar presentaciones orales de estudiantes de primaria (6-11 años) en el área de informática. Se evalúan aspectos clave de la exposición para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica de Disertación en Informática para 2° Año Básico
Esta rúbrica está diseñada para evaluar presentaciones orales de estudiantes de primaria (6-11 años) en el área de informática. Se evalúan aspectos clave de la exposición para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Claridad del mensaje | El mensaje es muy claro, fácil de entender y bien organizado. | El mensaje es claro, con pocas confusiones. | El mensaje es algo confuso o poco organizado. | El mensaje no es claro y es difícil de seguir. |
| Volumen y pronunciación | Habla con volumen adecuado y pronuncia todas las palabras correctamente. | Habla con buen volumen y pronuncia la mayoría de las palabras correctamente. | Volumen bajo o pronunciación con errores frecuentes. | Volumen muy bajo o pronunciación difícil de entender. |
| Uso del lenguaje corporal | Utiliza gestos y postura que apoyan la presentación de forma natural. | Usa algunos gestos y postura adecuada. | Usa pocos gestos y postura poco segura. | No utiliza gestos ni postura adecuada. |
| Contacto visual | Mantiene contacto visual con el público durante toda la exposición. | Mantiene contacto visual la mayor parte del tiempo. | Contacto visual limitado y poco frecuente. | No mantiene contacto visual con el público. |
| Dominio del contenido | Demuestra excelente conocimiento y responde con seguridad a preguntas simples. | Muestra buen conocimiento y responde a la mayoría de las preguntas. | Conoce el tema pero tiene dudas en algunas partes. | No demuestra conocimiento suficiente del tema. |
| Uso de apoyos visuales | Utiliza apoyos visuales adecuados y los integra bien en la presentación. | Utiliza apoyos visuales pero con integración limitada. | Apoyos visuales poco claros o poco utilizados. | No utiliza apoyos visuales o son inapropiados. |
| Organización del tiempo | Respeta el tiempo asignado y distribuye bien los contenidos. | Respeta el tiempo con pequeñas desviaciones. | Se extiende o termina antes, afectando la presentación. | No controla el tiempo, la presentación es muy corta o muy larga. |
| Actitud y entusiasmo | Muestra entusiasmo y actitud positiva durante toda la exposición. | Muestra buena actitud y algo de entusiasmo. | Actitud neutra, poco entusiasmo. | Actitud negativa o desinteresada. |
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