Rúbrica Holística para Evaluar la Ronda Deporte en Educación Física (Preescolar 3-5 años)
Rúbrica Holística
Educación Física
Deporte
4 niveles
10 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Andrea L.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño integral de los niños y niñas al participar en la ronda Deporte, valorando su autonomía, expresión emocional, control corporal y comunicación en el contexto del juego.
Rúbrica Holística para Evaluar la Ronda Deporte en Educación Física (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica evalúa el desempeño integral de los niños y niñas al participar en la ronda Deporte, valorando su autonomía, expresión emocional, control corporal y comunicación en el contexto del juego.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Autonomía en la realización de acciones y juegos | Participa activamente y realiza las actividades de forma independiente con mínima guía del docente. | |
| Expresión de emociones durante el juego | Manifiesta emociones (alegría, entusiasmo, concentración) de manera clara y adecuada en el desarrollo de la ronda. | |
| Exploración y uso del cuerpo en relación al espacio | Utiliza su cuerpo para desplazarse y moverse explorando el espacio disponible con control y conciencia. | |
| Regulación de fuerza y velocidad | Ajusta la fuerza y velocidad de sus movimientos según la actividad, demostrando control básico. | |
| Control del equilibrio | Mantiene el equilibrio durante las acciones físicas y movimientos propios del juego con cierto grado de estabilidad. | |
| Exploración de entornos o herramientas virtuales con apoyo docente | Interacciona con entornos o herramientas virtuales acompañando al docente, mostrando curiosidad y atención. | |
| Interés por comunicar lo aprendido | Muestra interés y participa en la comunicación sobre sus experiencias y aprendizajes durante y después del juego. | |
| Aplicación de lo aprendido en el juego y entorno | Aplica las habilidades y conocimientos adquiridos en la ronda Deporte en contextos similares o nuevos. |
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