Rúbrica de Observación: Construcción con Figuras 2D en Geometría
Rúbrica de Observación
Matemáticas
Geometría
3 niveles
11 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Conni S.
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Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para identificar, describir, relacionar y utilizar figuras geométricas 2D en construcciones creativas, además de valorar su organización, metodología de trabajo y respeto en equipo durante la actividad.
Rúbrica de Observación: Construcción con Figuras 2D en Geometría
Esta rúbrica evalúa la habilidad de los estudiantes para identificar, describir, relacionar y utilizar figuras geométricas 2D en construcciones creativas, además de valorar su organización, metodología de trabajo y respeto en equipo durante la actividad.| Criterios de Evaluación | 1 - Muy pobre | 2 - Insuficiente | 3 - Aceptable | 4 - Bueno | 5 - Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Identifica las 4 figuras geométricas (cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo) | No identifica ninguna figura correctamente. | Identifica 1 figura correctamente. | Identifica 2 figuras correctamente. | Identifica 3 figuras correctamente. | Identifica correctamente las 4 figuras geométricas. |
| Menciona características básicas de las figuras (lados, vértices, forma) | No menciona características o son incorrectas. | Menciona características de una figura con errores. | Menciona características básicas de 2 figuras correctamente. | Menciona características de 3 figuras con claridad. | Menciona características claras y correctas de las 4 figuras. |
| Relaciona las figuras con sus lados y vértices | No relaciona lados ni vértices con las figuras. | Relaciona lados o vértices con 1 figura de forma incompleta. | Relaciona lados y vértices con 2 figuras correctamente. | Relaciona lados y vértices con 3 figuras con precisión. | Relaciona lados y vértices con las 4 figuras correctamente y con seguridad. |
| Crea objetos (casas, barcos, naturaleza, etc.) usando solo figuras 2D | No crea ningún objeto reconocible con figuras 2D. | Crea un objeto poco claro o incompleto con figuras 2D. | Crea un objeto reconocible con figuras 2D simples. | Crea un objeto bien definido usando varias figuras 2D. | Crea objetos creativos y detallados usando solo figuras 2D. |
| Utiliza de manera provechosa el tiempo durante la actividad | Usa muy poco tiempo trabajando o se distrae constantemente. | Usa el tiempo de forma irregular, con varias distracciones. | Usa el tiempo de manera adecuada la mayoría del tiempo. | Aprovecha bien el tiempo y casi no se distrae. | Utiliza el tiempo de forma excelente, trabajando de manera constante y enfocada. |
| Mantiene su espacio de trabajo ordenado | El espacio está desordenado y no cuida sus materiales. | El espacio está algo desordenado y materiales fuera de lugar. | Mantiene el espacio ordenado la mayor parte del tiempo. | Mantiene un espacio ordenado y cuida sus materiales. | El espacio está siempre ordenado, con cuidado y respeto por los materiales. |
| Trabaja metódicamente en su construcción | Trabaja sin plan ni orden, con mucha improvisación. | Trabaja con poco orden y metodología. | Trabaja con cierta organización y sigue pasos básicos. | Trabaja ordenadamente y sigue una metodología clara. | Trabaja de forma muy organizada, planificada y metódica en todo momento. |
| Respeta las opiniones y participa en equipo | No respeta opiniones ni se integra al equipo. | Respeta poco las opiniones y participa poco en equipo. | Respeta opiniones y participa de forma limitada en el equipo. | Respeta opiniones y participa activamente en el equipo. | Respeta, escucha y fomenta la participación del equipo con actitud positiva. |
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