Rúbrica Analítica para Evaluar Trabajo sobre Pueblo Rapa Nui Historia

Esta rúbrica evalúa el trabajo de los estudiantes sobre la historia del Pueblo Rapa Nui, considerando la limpieza y orden, cumplimiento de fecha, presentación de portada, desarrollo de temas con extensión mínima, uso de imágenes y progreso durante el trabajo en clase.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Trabajo limpio y ordenado	El trabajo está perfectamente limpio, sin manchas ni tachaduras, con letra clara y ordenada en todo el documento.	El trabajo está mayormente limpio y ordenado, con mínimas manchas o tachaduras que no dificultan la lectura.	El trabajo presenta algunas manchas, tachaduras o desorden que dificultan un poco la lectura.	El trabajo está sucio, desordenado y con muchas tachaduras que impiden entender el contenido.
Cumplimiento de la fecha de entrega	Entrega el trabajo en la fecha solicitada o antes.	Entrega el trabajo con un retraso máximo de un día.	Entrega el trabajo con retraso de dos días.	No entrega el trabajo o lo entrega con retraso mayor a dos días.
Presentación de portada	Portada completa con título, imagen, nombre, curso y fecha, bien organizada y visible.	Portada con la mayoría de los elementos solicitados, bien presentada.	Portada con algunos elementos faltantes o poco visibles.	Portada incompleta o ausente.
Selección y desarrollo de dos temas	Escoge dos temas adecuados y desarrolla cada uno con claridad y profundidad.	Escoge dos temas adecuados y desarrolla cada uno con suficiente información.	Escoge dos temas pero el desarrollo es superficial o incompleto.	No escoge dos temas o el desarrollo es muy pobre o ausente.
Extensión mínima de páginas por tema	Cada tema tiene al menos 2 páginas completas de contenido.	Un tema tiene 2 páginas completas y el otro casi cumple la extensión.	Ambos temas tienen menos de 2 páginas pero al menos 1 página cada uno.	Los temas tienen menos de 1 página o no cumplen con la extensión.
Incorporación de imágenes en cada tema	Cada tema incluye una imagen relevante y bien integrada.	Cada tema incluye una imagen, aunque no siempre muy relevante o bien ubicada.	Al menos un tema incluye imagen, pero la otra está ausente o poco clara.	No incluye imágenes en los temas.
Trabajo realizado completamente en clase	Se observa claramente que todo el trabajo fue realizado en clases, sin ayuda externa.	Mayormente realizado en clases, con poca ayuda externa.	Parte del trabajo fue realizado en clases, pero hay evidencia de ayuda externa significativa.	El trabajo fue hecho fuera de clases y no refleja avance durante las sesiones.
Avance progresivo visible en el trabajo	Se nota un avance claro y constante en el desarrollo del trabajo durante las clases.	Se observa un avance adecuado, aunque no siempre constante.	El avance es lento o irregular, con pocas mejoras visibles.	No se observa avance o mejora en el trabajo a lo largo del tiempo.

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Cómo fue en el aula

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