La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativo

Este artículo presenta un modelo didáctico alternativo para la enseñanza de las ciencias basado en la creatividad y la resolución de problemas. Explica cómo estos procesos fomentan el desarrollo de habilidades metacognitivas y el pensamiento autónomo en los estudiantes, útil para docentes que buscan innovar en sus estrategias pedagógicas y promover el aprendizaje significativo.