Profes transmedia: Docentes en búsqueda de narrativas para la apropiación social del conocimiento

Este libro presenta recomendaciones estratégicas para que docentes utilicen narrativas transmedia como herramienta pedagógica para la apropiación social del conocimiento. Basado en un proyecto del IDEP con colegios públicos de Bogotá, explora cómo pasar del modo argumentativo al narrativo para divulgar investigaciones e innovaciones educativas, facilitando la conexión entre saberes y estudiantes.