Unidad 1: Pensamiento crítico y análisis de información

1. Tema 1: Observación y recopilación de datos — Aprender a identificar información relevante y a recolectarla de forma objetiva para apoyar conclusiones.
2. Tema 2: Sesgos y supuestos — Reconocer prejuicios, intereses y supuestos que pueden influir en la interpretación de la información.
3. Tema 3: Evaluación de fuentes y evidencias — Criterios para valorar fiabilidad, actualidad y relevancia de las fuentes.
4. Tema 4: Construcción de argumentos — Organizar ideas de forma lógica y presentar evidencia para sustentar una postura.
5. Tema 5: Decisiones responsables — Aplicar criterios éticos y prudentes al tomar decisiones informadas.

• Lectura crítica en parejas — Analizar un artículo breve buscando ideas clave, evidencia y posibles sesgos; registrar observaciones y discutir en equipo.
• Taller de sesgos — Identificar y clasificar sesgos en ejemplos preparados y proponer contramedidas para obtener interpretaciones más objetivas.
• Comparación de fuentes — Buscar dos o tres fuentes sobre un tema y evaluar fiabilidad, relevancia y consistencia de la información.
• Mini-debate orientado a evidencias — Presentar y defender una postura con al menos dos evidencias, con turno de preguntas de compañeros.
• Portafolio de reflexión — Registrar un resumen de lo aprendido, ejemplos de sesgos detectados y plan de mejora para la próxima unidad.

La evaluación se alinea a las metas de pensamiento crítico. Se utilizarán rúbricas para los siguientes aspectos: observación y recopilación de datos; análisis de sesgos y supuestos; evaluación de fuentes; construcción de argumentos; participación y reflexión. Se usarán también un portafolio de evidencias y observación en clase para medir el progreso.

3 semanas

1. Tema 1: Técnicas de pensamiento creativo — Exploración de métodos para generar ideas y superar bloqueos creativos.
2. Tema 2: Definición del problema y objetivos — Cómo precisar el problema y establecer metas claras.
3. Tema 3: Generación de soluciones y prototipos — Desarrollo de ideas y realización de prototipos simples con recursos disponibles.
4. Tema 4: Evaluación y selección de soluciones — Criterios para escoger soluciones viables y plan de implementación.

• Taller de ideación en grupo — Sesión de lluvia de ideas guiada, generación de múltiples soluciones sin juzgar ideas, y selección de las más viables.
• Definición de problemas y criterios — Actividad de clarificar el problema y establecer criterios de éxito para medir soluciones.
• Prototipos simples — Construcción de prototipos con materiales básicos y feedback entre pares.
• Presentación de soluciones — Preparación de una breve presentación que explique la solución, cómo se probó y qué se aprendió.

Se evalúa la capacidad de generar ideas, definir problemas, prototipar y planificar la implementación. Instrumentos: rúbrica de creatividad, portafolio de prototipos y evaluación entre pares.

4 semanas

1. Tema 1: Comunicación asertiva y escucha activa — Estrategias para expresar ideas con respeto y entender a los demás.
2. Tema 2: Estructuras de mensajes y formatos digitales — Cómo redactar mensajes claros y organizar información en formatos digitales.
3. Tema 3: Trabajo en equipo y roles — Roles, dinámicas de colaboración y gestión de conflictos.
4. Tema 4: Herramientas digitales básicas y ética — Uso responsable de herramientas colaborativas y principios de ética digital.

• Debate moderado en línea — Preparación y participación en un debate estructurado, con roles asignados y retroalimentación.
• Informe corto en grupo — Elaboración de un informe conjunto que sintetice ideas, evidencias y acuerdos alcanzados.
• Juego de roles de equipo — Simulación de tareas colaborativas para practicar roles y comunicación en equipo.

Evaluación formativa centrada en la comunicación y la colaboración. Instrumentos: rúbricas de comunicación y trabajo en equipo, observación de interacción, y evaluación de productos de grupo.

3 semanas