Seguridad básica en la computadora y buenas prácticas
Creado por Fernando M.
Cómo fue en el aula
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Descripción del Curso
- Actividad 1: Lluvia de ideas y selección - En grupo, generan ideas para la guía y eligen 5 prácticas clave. Aprendizaje: toma de decisiones y consenso.
- Actividad 2: Boceto del cartel - Dibujan un borrador con imágenes y palabras cortas. Aprendizaje: planificación visual.
- Actividad 3: Presentación y retroalimentación - Cada grupo presenta su cartel y recibe comentarios para mejorar. Aprendizaje: comunicación y revisión crítica.
Evaluación mediante la guía visual final y una breve explicación oral de cada práctica incluida. Criterios: claridad, relevancia y consistencia con las prácticas aprendidas.
y específicos:2 semanas
Competencias
- Trabajar en equipo para generar ideas, decidir y acordar un plan común.
- Seleccionar información relevante y convertirla en una guía visual clara.
- Comunicar ideas de forma oral y escrita, y recibir retroalimentación constructiva.
- Desarrollar pensamiento crítico para evaluar la relevancia y la coherencia de las prácticas aprendidas.
- Usar herramientas básicas de alfabetización digital para diseñar y presentar recursos visuales.
- Planificar y organizar tareas cortas dentro de un tiempo limitado.
- Aplicar la creatividad para representar ideas de manera atractiva y comprensible.
- Autogestión y responsabilidad personal en el trabajo grupal y en el seguimiento de acuerdos.
Requerimientos
- Asistencia y participación activa en las actividades grupales.
- Trabajo en grupos estables para fomentar la colaboración y el consenso.
- Uso de materiales físicos y/o recursos digitales para crear la guía visual.
- Entrega de la guía visual final y realización de una breve explicación oral de cada práctica.
- Respeto a las normas de convivencia y a las ideas de los demás durante las entregas y retroalimentación.
- Acceso a un dispositivo (computadora/tablet) y, si es posible, a internet para respaldar la generación de ideas y el diseño del cartel.
- Preparación previa para fundamentar las prácticas aprendidas y facilitar la presentación.
- Presentación clara y defensa adecuada de las ideas ante el grupo.
Unidades del Curso
Unidad 1: Prácticas seguras básicas al usar la computadora
<p>En esta unidad los estudiantes exploran hábitos seguros al usar la computadora, aprendiendo a no compartir contraseñas, evitar clics en enlaces sospechosos y navegar con precaución para protegerse en entornos digitales escolares y domésticos.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Reconocer comportamientos seguros al iniciar sesión y al navegar por la red.
- Explicar por qué es importante no compartir contraseñas y por qué evitar clics en enlaces sospechosos.
- Demostrar hábitos de navegación responsable mediante ejercicios cortos y simulaciones.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Prácticas seguras al usar la computadora
Descripción corta: buenas costumbres para facilitar un uso seguro y respetuoso de la tecnología.
- No compartas contraseñas con nadie, ni siquiera con amigos o familiares.
- Bloquea la pantalla cuando te alejes de la computadora.
- No abras adjuntos ni hagas clic en enlaces de remitentes desconocidos.
- Cierra la sesión al terminar y guarda tu trabajo de forma adecuada.
Unidad 2: Contraseñas seguras y su importancia
<p>Esta unidad introduce qué son las contraseñas seguras, por qué protegerlas y cómo crear contraseñas únicas y robustas para cada cuenta escolar y personal.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Describir por qué es crucial mantener contraseñas privadas.
- Aprender reglas simples para crear contraseñas fuertes y únicas.
- Practicar el uso responsable de gestores de contraseñas o frases seguras.
Contenidos Temáticos
Tema 1: ¿Qué hace a una contraseña segura?
Descripción corta: características de contraseñas fuertes y únicas.
- Longitud adecuada (mínimo 8 caracteres).
- Combinación de letras mayúsculas/minúsculas, números y símbolos.
- No utilizar la misma contraseña para varias cuentas.
Unidad 3: Cuidado del equipo: bloqueo de pantalla y cierre de sesión
<p>Esta unidad aborda cómo cuidar el equipo y proteger la información al bloquear la pantalla cuando se abandona la computadora y al cerrar sesión correctamente.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Explicar por qué es importante bloquear la pantalla cuando no se está frente a la computadora.
- Demostrar cómo cerrar sesión correctamente en diferentes dispositivos escolares.
- Identificar buenas prácticas para mantener el equipo limpio y seguro en el entorno escolar.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Bloqueo de pantalla y cierre de sesión
Descripción corta: acciones rápidas para proteger la sesión y la información.
- Bloquear la pantalla al levantarte o ausentarte, usando la combinación adecuada en el equipo.
- Cerrar sesión al terminar, especialmente en equipos compartidos.
- Verificar que la sesión esté realmente cerrada antes de dejarla.
Unidad 4: Detección de phishing: correos y sitios fraudulentos
<p>En esta unidad se reconocen señales de correos electrónicos y sitios web fraudulentos (phishing) y se aprenden acciones para evitar hacer clic en ellos.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar características típicas de mensajes o sitios de phishing.
- Analizar ejemplos y decidir la acción adecuada ante correos o enlaces sospechosos.
- Aplicar hábitos seguros para reportar correos sospechosos.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Señales de phishing en correos y sitios
Descripción corta: qué buscar para distinguir entre mensajes legítimos y peligrosos.
- Peticiones urgentes o amenazas para presionar acciones.
- Enlaces que llevan a direcciones extrañas o dominios falsos.
- Solicitudes de datos personales o contraseñas.
Unidad 5: Información personal y sensible en internet
<p>Se diferencian los tipos de información personal y sensible y se aprende a decidir con quién compartirla en línea, tanto en casa como en la escuela.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar ejemplos de información personal y sensible.
- Explicar por qué ciertos datos deben mantenerse privados.
- Practicar decisiones responsables sobre qué compartir y con quién.
Contenidos Temáticos
Tema 1: ¿Qué es información personal y sensible?
Descripción corta: ejemplos y categorías de datos que deben protegerse.
- Nombre, dirección, teléfono, datos de la escuela.
- Datos de inicio de sesión, contraseñas, números de seguridad.
Unidad 6: Manejo responsable de información y cuentas escolares
<p>Se abordan buenas prácticas para el manejo de información, almacenamiento seguro de contraseñas y uso de cuentas oficiales de la escuela.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Detallar métodos para guardar contraseñas de forma segura (p. ej., gestores o métodos de memorización responsables).
- Reconocer la importancia de usar cuentas oficiales de la escuela para ciertos servicios.
- Explicar cómo mantener la información organizada y protegida.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Almacenamiento seguro de contraseñas
Descripción corta: prácticas para guardar contraseñas sin exponer datos.
- Usar frases seguras o gestores de contraseñas cuando sea posible.
- No anotar contraseñas en lugares visibles o compartidos.
- Revisar y actualizar contraseñas periódicamente.
Unidad 7: Herramientas básicas de seguridad y actualizaciones
<p>La unidad presenta herramientas y prácticas básicas de seguridad, incluyendo activar actualizaciones automáticas y mantener el software protegido.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Explicar la importancia de las actualizaciones de software y seguridad.
- Aplicar la activación de actualizaciones automáticas en dispositivos escolares y domésticos.
- Reconocer la necesidad de software antivirus o protección básica, y medidas de seguridad básicas.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Actualizaciones automáticas
Descripción corta: por qué mantener el software actualizado y cómo configurarlo.
- Activar actualizaciones automáticas siempre que sea posible.
- Comprobar periódicamente que las actualizaciones se hayan instalado correctamente.
- Entender qué hacer ante una actualización que tarda o falla.
Unidad 8: Creación de una guía visual de buenas prácticas
<p>En esta unidad el alumnado diseña una guía visual simple o cartel con 3-5 buenas prácticas de seguridad para usar en casa y en la escuela, promoviendo hábitos responsables.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Seleccionar las prácticas más relevantes cubiertas en las unidades anteriores.
- Expresar las ideas de forma clara y visual (texto mínimo, imágenes o iconos simples).
- Presentar la guía a la clase y explicar las razones de cada práctica.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Selección de buenas prácticas
Descripción corta: elegir 3-5 prácticas clave que todos deben seguir.
- Identificar prácticas aprendidas en las unidades anteriores.
- Priorizar acciones simples y efectivas para casa y escuela.
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