Formas de comunicación: oral, escrita y no verbal

1. Comunicación oral - Descripción corta: se realiza mediante la voz, gestos y expresiones faciales para transmitir mensajes en tiempo real.
2. Comunicación escrita - Descripción corta: se expresa por medio de palabras escritas para ser leída después, en textos diversos.
3. Comunicación no verbal - Descripción corta: incluye gestos, posturas, expresiones faciales y tono corporal que acompañan o sustituyen palabras.

• Actividad 1 - Observación de mensajes en la vida diaria - Observa breves situaciones (un cartel, una conversación, un gesto) y clasifícalos como oral, escrita o no verbal. Puntos clave: identificar forma dominante; justificar la clasificación. Aprendizajes: reconocer las tres formas y sus características en contextos reales.
• Actividad 2 - Análisis de mensajes breves - Lee un diálogo corto y un cartel y señala qué forma de comunicación predomina en cada caso. Puntos clave: identificar intención, canal y audiencia. Aprendizajes: distinguir entre mensajes orales, escritos y no verbales en textos simples.
• Actividad 3 - Juego de señales no verbales - En parejas, representa emociones o ideas sólo con gestos y expresiones; la otra persona interpreta. Puntos clave: coherencia entre gesto y mensaje. Aprendizajes: comprender la importancia de la comunicación no verbal en la interpretación de mensajes.
• Actividad 4 - Relación contexto-canal - Discusión guiada sobre cómo cambia el mensaje si se cambia el canal (cara a cara, cartel, mensaje de texto). Puntos clave: adecuación del canal. Aprendizajes: valorar la adecuación del medio para transmitir la intención.

Para evaluar el logro de los objetivos de esta unidad, se considerarán tres criterios:

• Identificación correcta de las formas de comunicación en ejemplos de lectura y conversación.
• Capacidad para justificar la clasificación de mensajes como oral, escrita o no verbal.
• Explicación de cómo el contexto influye en la transmisión del mensaje.

Instrumentos: observaciones en clase, ficha de clasificación de mensajes y una breve actividad de análisis de textos.

2 semanas

1. Pronunciación y articulación - Descripción corta: trabajar la pronunciación individual y la claridad de los fonemas para evitar confusiones.
2. Entonación y ritmo - Descripción corta: usar variaciones de tono y pausas para expresar sentido y emoción.
3. Selección de textos cortos - Descripción corta: elegir textos adecuados para practicar lectura en voz alta y fluidez.

• Actividad 1 - Lectura guiada y repetición - Lee un texto corto en voz alta con apoyo del docente, corrige pronunciación y entonación. Puntos clave: pronunciación clara, ritmo adecuado y pausas. Aprendizajes: dominio básico de la lectura en voz alta y autocorrección.
• Actividad 2 - Grabación y retroalimentación - Graba una lectura corta y escucha la grabación para identificar entonación y ritmo. Puntos clave: escucha activa y autoevaluación. Aprendizajes: reconocimiento de mejoras y acciones para ajustar la lectura.
• Actividad 3 - Ejercicios de entonación - Realiza ejercicios de variación de tono y pausas para enfatizar ideas clave. Puntos clave: entonación emocional y marcadores de significado. Aprendizajes: control de la entonación para enriquecer la lectura.
• Actividad 4 - Lectura en parejas - Lectura en parejas de un texto corto, alternando turnos y feedback entre compañeros. Puntos clave: cooperación y feedback constructivo. Aprendizajes: coordinación y lectura fluida compartida.

La evaluación de esta unidad considerará:

• Lectura en voz alta de un texto corto evaluando claridad, entonación y ritmo.
• Autoevaluación y reflexión sobre mejoras detectadas en la lectura.
• Observación del docente sobre la capacidad de aplicar pausas y énfasis adecuados.

2 semanas

1. Cortesía y normas de interacción - Descripción corta: reglas básicas de respeto, saludos y atención durante la conversación.
2. Escucha activa y parafraseo - Descripción corta: escuchar con atención, parafrasear para confirmar la comprensión y hacer preguntas pertinentes.
3. Expresión de ideas en el diálogo - Descripción corta: cómo presentar ideas con claridad y respetar a los demás.

• Actividad 1 - Role-play en parejas - Representa una situación breve (solicitar ayuda, pedir opinión) con turnos claros y cortesía. Puntos clave: turnos, tono respetuoso, apoyo al otro. Aprendizajes: practicar normas de interacción y expresión de ideas.
• Actividad 2 - Escucha activa y parafraseo - En parejas, un participante expone una idea y el otro la parafrasea y formula preguntas para entender mejor. Puntos clave: escucha, parafraseo y preguntas. Aprendizajes: mejora de la comprensión y la comunicación cooperativa.
• Actividad 3 - Diálogo guiado con retroalimentación - Desarrollan un breve diálogo y al final reciben retroalimentación del docente y compañeros. Puntos clave: claridad y respeto. Aprendizajes: identificar y corregir posibles fallos en la comunicación.
• Actividad 4 - Reflexión y cierre - Reflexión individual sobre lo aprendido y cómo aplicar estas normas en otros contextos. Puntos clave: autorreflexión. Aprendizajes: internalización de hábitos comunicativos.

La evaluación de esta unidad se basa en tres criterios:

• Participación y cortesía durante el role-play.
• Habilidad para practicar la escucha activa (parafraseo y preguntas).
• Claridad y respeto en la expresión de ideas durante el diálogo.

2 semanas

1. Análisis de mensajes y formatos - Descripción corta: identificar en un texto las formas de comunicación que predominan y cómo se combinan.
2. Evaluación de eficacia - Descripción corta: valorar si el mensaje logra su objetivo y cómo podría hacerse más claro.
3. Propuesta de mejoras y acciones - Descripción corta: plantear cambios prácticos para mejorar la comunicación (oral, escrita y no verbal).

• Actividad 1 - Análisis guiado de un texto - Analiza un texto proporcionado para identificar las formas de comunicación presentes y su eficacia. Puntos clave: claridad del mensaje y soporte de cada forma. Aprendizajes: habilidad de lectura analítica y diagnóstico comunicativo.
• Actividad 2 - Propuesta de versión mejorada - Escribe una versión mejorada del texto analizando posibles mejoras en la oralidad, escritura y señales no verbales (si aplica). Puntos clave: propuesta de cambios concretos. Aprendizajes: aplicar estrategias de mejora comunicativa.
• Actividad 3 - Presentación de mejoras - Presenta en forma breve las mejoras propuestas y defiende su selección ante la clase. Puntos clave: claridad oral y defensa de ideas. Aprendizajes: habilidades de comunicación persuasiva y argumentación.

Se evaluarán los siguientes aspectos:

• Capacidad para identificar y analizar las formas de comunicación en un texto.
• Calidad de la evaluación de eficacia de cada forma para expresar una opinión.
• Originalidad y viabilidad de las propuestas de mejora presentadas.

2 semanas