Formación del presente simple (afirmativa)

El curso de Inglés está diseñado para estudiantes de 13 a 14 años y se propone desarrollar de forma progresiva las habilidades orales y la comprensión básica del presente simple afirmativo a través de actividades prácticas y contexto comunicativo real. La estructura se organiza en cuatro unidades que se desarrollan en una semana, cada una con un objetivo específico y una actividad central. Unidad 1: Actividad 1 – Preparación del guion. Los estudiantes elaboran un guion de 8–10 oraciones en presente simple afirmativo sobre su rutina diaria o la de otra persona. En esta unidad se enfatiza la planificación, la precisión verbal y la claridad en la expresión. Unidad 2: Actividad 2 – Ensayo y grabación. Se practica la exposición oral y se graba la performance para una autoevaluación centrada en pronunciación y fluidez. Durante esta unidad se fomenta la autorregulación, la revisión de aspectos sonoros y la búsqueda de mejoras a través de la retroalimentación personal. Unidad 3: Actividad 3 – Presentación frente a la clase. Se realiza una exposición breve ante el grupo con retroalimentación del docente y de los compañeros, para fortalecer la confianza, la articulación y la capacidad de comunicar ideas de forma concisa. Unidad 4: Actividad 4 – Autoevaluación. Los estudiantes completan una lista de verificación de criterios de desempeño (claridad, uso correcto del presente simple, variedad de estructuras) para reflexionar sobre su aprendizaje y establecer metas de mejora. El objetivo general es lograr claridad en la exposición y uso correcto del presente simple afirmativo en al menos 8 oraciones, con variedad de estructuras, precisión gramatical, pronunciación y fluidez adecuadas. A lo largo del curso se promueve un aprendizaje activo y colaborativo, con feedback continuo que apoya la construcción gradual de confianza para comunicarse en inglés en situaciones cotidianas. El enfoque está orientado al desarrollo integral del estudiante: lingüístico, metacognitivo, social y actitudinal, con énfasis en la responsabilidad personal, la autonomía y la mejora continua.