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Conceptos basicos de informatica

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Descripción del Curso

Esta unidad forma parte del curso de Tecnología dirigido a estudiantes de 9 a 10 años. En UNIDAD 2, Función del teclado y del ratón, se trabajan las habilidades básicas de uso de dispositivos de entrada para desarrollar alfabetización digital, secuenciación de tareas y la capacidad de interactuar con interfaces simples. A lo largo de las actividades, los alumnos practicarán la escritura de palabras cortas con el teclado y aprenderán a utilizar el cursor para hacer clic y seleccionar opciones en una interfaz adecuada para su edad. El curso busca desarrollar coordinación motriz fina, atención, autonomía en tareas básicas y la capacidad de seguir instrucciones, aplicando los conceptos en contextos reales de uso cotidiano de la tecnología.

Objetivo general: identificar la función del teclado y del ratón y realizar acciones básicas: escribir palabras y hacer clic para seleccionar opciones.

  • Practicar la escritura de palabras cortas utilizando el teclado.
  • Realizar clics para seleccionar opciones en una interfaz simple.
  • Demostrar el uso adecuado del teclado y del ratón para completar tareas simples.

Competencias

  • Comprende la función básica del teclado y del ratón y cómo se relacionan con tareas cotidianas de tecnología.
  • Desarrolla habilidades de escritura de palabras cortas y precisión al usar el ratón en interfaces simples.
  • Potencia la coordinación motriz fina, la atención sostenida y la secuenciación de acciones al interactuar con dispositivos.
  • Demuestra responsabilidad y seguridad en el manejo de dispositivos, siguiendo normas básicas de uso.
  • Aplica instrucciones y conceptos aprendidos en situaciones reales de la vida diaria con tecnología básica.

Requerimientos

  • Computadora o tableta con teclado y ratón funcional (o touchpad) disponible para cada estudiante.
  • Acceso a una interfaz de usuario simple y estable para prácticas de escritura y clic.
  • Software básico de procesamiento de texto y/o simuladores de interfaz para actividades prácticas.
  • Espacio en el aula para sesiones de práctica guiadas y tiempo de repetición de acciones.
  • Material didáctico de apoyo: fichas de ejercicios, guías impresas y pizarras para resaltar conceptos.
  • Participación de un docente o adulto acompañante para supervisar y acompañar el proceso de aprendizaje.

Unidades del Curso

1

UNIDAD 1: Partes básicas de la computadora

<p>En esta unidad se introducen las partes básicas de una computadora: monitor, teclado y ratón. Los estudiantes identificarán cada parte y describirán para qué sirve en tareas simples de la vida cotidiana.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar monitor, teclado y ratón y nombrar su función principal.
  • Describir una tarea simple que se puede realizar con cada parte.
  • Reconocer la relación entre las partes para completar una tarea cotidiana simple.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Partes básicas de la computadora
    1. Monitor: se utiliza para ver la información que aparece en la pantalla.
    2. Teclado: se utiliza para escribir palabras y comandos simples.
    3. Ratón: se utiliza para mover el cursor y hacer clic para seleccionar opciones.
  2. Tema 2: Uso de las partes en tareas simples
    1. Ejemplos de tareas: mirar información en la pantalla, escribir palabras y seleccionar opciones con el ratón.

Actividades

  1. Actividad 1: Identificación de partes
    Descripción: Los estudiantes observan imágenes de una computadora y señalan monitor, teclado y ratón.
    • Puntos clave: reconocer cada parte y localizarla en la imagen.
    • Aprendizajes: identificar las partes y asociarlas a su función.
  2. Actividad 2: Descripción de usos
    Descripción: Los alumnos explican en una frase para qué sirve cada parte según ejemplos de la vida diaria.
    • Puntos clave: monitor para ver contenido; teclado para escribir; ratón para hacer clic.
    • Aprendizajes: describir la función de cada parte.
  3. Actividad 3: Juego de clasificación
    Descripción: En parejas, asocian tarjetas con imágenes de las partes con las acciones correspondientes.
    • Puntos clave: relación entre la parte y la tarea.
    • Aprendizajes: conectar cada parte con su función.

Evaluación

  • Observación durante las actividades para verificar el reconocimiento de las partes (objetivo 1).
  • Preguntas orales o escritas para describir la función de cada parte (objetivo 1).
  • Registro de participación y precisión al identificar y describir funciones (objetivo 1).

Duración

2 semanas

2

UNIDAD 2: Función del teclado y del ratón

<p>En esta unidad se trabajan las funciones específicas del teclado y del ratón. Los estudiantes practicarán escribir palabras sencillas con el teclado y usarán el ratón para hacer clic y seleccionar opciones en una interfaz simple.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Practicar la escritura de palabras cortas utilizando el teclado.
  • Realizar clics para seleccionar opciones en una interfaz simple.
  • Demostrar el uso adecuado del teclado y del ratón para completar tareas simples.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Función del teclado
    1. El teclado permite escribir palabras y comandos simples. Se practica la escritura de palabras cortas.
  2. Tema 2: Función del ratón
    1. El ratón permite mover el cursor y hacer clic para seleccionar opciones en una interfaz.
  3. Tema 3: Actividad integrada
    1. Combinar escritura con el teclado y selección con el ratón en una tarea práctica simple.

Actividades

  1. Actividad: Escribir palabras con el teclado
    Descripción: Los estudiantes practican escribir palabras cortas en un cuadro de texto simulado.
    • Puntos clave: uso de letras y espaciado.
    • Aprendizajes: habilidad para escribir palabras simples con el teclado.
  2. Actividad: Hacer clic para seleccionar
    Descripción: Los alumnos deben hacer clic en la opción correcta de una lista en la pantalla.
    • Puntos clave: ubicar el cursor y utilizar el clic izquierdo.
    • Aprendizajes: habilidad para seleccionar opciones con el ratón.
  3. Actividad: Combinación de teclado y ratón
    Descripción: Tarea simple que requiere escribir una palabra y luego seleccionar una imagen u opción con el ratón.
    • Puntos clave: usar ambas herramientas de forma secuencial.
    • Aprendizajes: integración de acciones con teclado y ratón para completar una tarea.

Evaluación

  • Evaluación de la capacidad para escribir palabras simples con el teclado (objetivo general de la unidad 2).
  • Evaluación de la habilidad de hacer clic para seleccionar opciones (objetivo general de la unidad 2).
  • Observación durante las actividades para verificar la coordinación entre teclado y ratón y la realización de tareas simples.

Duración

2 semanas

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