Evaluación de la escena y seguridad

1. Tema 1: Peligros en la escena de atención: biológicos, químicos, físicos y ergonómicos; señales de alerta y rutas de entrada a la escena.
2. Tema 2: Prioridades de seguridad y autoprotección: uso de distancia, flujo de personal y normas básicas de seguridad.
3. Tema 3: Proceso de clasificación de riesgos al inicio de la intervención: evaluación inicial rápida y asignación de prioridades.

• Actividad 1: Análisis de escena para identificación de peligros Realización de un ejercicio en sala simulada para identificar peligros visibles y posibles exposiciones. Puntos clave: reconocimiento de riesgos, rutas de escape y puntos de entrada. Aprendizajes: capacidad de detección temprana de peligros y planteamiento de medidas de autoprotección.
• Actividad 2: Clasificación de prioridades de seguridad Taller práctico para jerarquizar riesgos en función de su criticidad y probabilidad de exposición. Puntos clave: priorización de acciones, control de acceso y protección del personal.
• Actividad 3: Simulación de toma de decisión inicial Simulación corta de inicio de intervención con énfasis en seguridad personal y del paciente. Puntos clave: decisiones rápidas, comunicación y roles.
• Actividad 4: Debriefing estructurado Revisión guiada de decisiones tomadas, identificación de mejoras y reflexión sobre aprendizaje. Aprendizajes: lecciones para futuras intervenciones y reducción de riesgos.

Evaluación de los objetivos de la unidad mediante:

• Observación de desempeño en simulación (rúbrica de seguridad).
• Cuestionario corto sobre criterios de seguridad y clasificación de riesgos.
• Informe de la evaluación inicial de una escena hipotética, con registro de peligros y medidas de autoprotección.

2 semanas

1. Tema 1: Criterios de seguridad de la escena: entorno seguro, amenazas presentes y rutas de escape.
2. Tema 2: Acciones iniciales para mantener a salvo: señalización, control de acceso y retirada de riesgos inmediatos.
3. Tema 3: Priorización de actuaciones y roles en la escena: coordinación básica y distribución de funciones.

• Actividad 1: Evaluación rápida de seguridad (escaneo breve) Evaluación de una escena simulada para confirmar seguridad o identificar riesgos inminentes. Puntos clave: detección de peligros inmediatos, comunicación de hallazgos, acción rápida.
• Actividad 2: Plan de acción inicial Elaboración de un plan corto de intervención para asegurar la escena, con asignación de roles y controles de tráfico de pacientes.
• Actividad 3: Role-play de coordinación Simulación de coordinación entre enfermería y otros profesionales durante la evaluación de la escena. Aprendizajes: claridad en la comunicación, liderazgo compartido y eficiencia en la respuesta.

Evaluación centrada en: interpretación de criterios de seguridad, aplicación de acciones iniciales y coordinación de equipos. Instrumentos: rubrica de desempeño, informe de simulación y prueba práctica corta.

2 semanas

1. Tema 1: Protocolos de control de infecciones aplicables en emergencias y escenarios de atención.
2. Tema 2: Uso correcto de EPP: guantes, bata, protección ocular, mascarillas/respiradores y protección facial.
3. Tema 3: Higiene de manos y desinfección de superficies entre evaluaciones.

• Actividad 1: Demostración y práctica de EPP Demostración guiada y colocación adecuada de EPP con verificación de fugas y ajuste. Puntos clave: selección de EPP, ajuste y retirada segura.
• Actividad 2: Simulación con control de infecciones Escenario de evaluación donde se deben aplicar medidas de desinfección y manejo de residuos. Aprendizajes: minimización de contaminación cruzada y adherencia a protocolos.
• Actividad 3: Taller de higiene de manos Práctica breve y evaluación de técnica. Aprendizajes: mejora de adherencia y reducción de transmisión.

Evaluación de la competencia en: selección y uso de EPP, adherencia a los protocolos de control de infecciones y higiene de manos. Instrumentos: lista de verificación, prueba teórica corta y evaluación de la técnica en simulación.

2 semanas

1. Tema 1: Métodos de escaneo de seguridad y criterios de activación de respuestas rápidas.
2. Tema 2: Detección de amenazas inmediatas: peligros dinámicos y estáticos.
3. Tema 3: Toma de decisiones y comunicación durante la evaluación rápida.

• Actividad 1: Escaneo de seguridad en simulación Ejercicio cronometrado para identificar amenazas y priorizar acciones. Puntos clave: rapidez, precisión y claridad de la comunicación.
• Actividad 2: Toma de decisiones en presión Situaciones simuladas donde se deben priorizar intervenciones con limitaciones de recursos. Aprendizajes: gestión del estrés, priorización de acciones y liderazgo decisivo.
• Actividad 3: Debriefing de hallazgos Revisión estructurada de decisiones y mejoras en la detección de amenazas.

Evaluación de destrezas de escaneo, detección de amenazas y comunicación en escenarios de alta presión. Instrumentos: rúbrica de desempeño, discusión de caso y examen práctico corto.

2 semanas

1. Tema 1: Modelos de liderazgo en emergencias y distribución de roles.
2. Tema 2: Comunicación efectiva en equipo: briefing, callouts y cierre de incidentes.
3. Tema 3: Coordinación interprofesional y resolución de conflictos.

• Actividad 1: Role-play de liderazgo Simulación en la que un estudiante asume el liderazgo y coordina al equipo durante la evaluación de la escena. Puntos clave: claridad de instrucciones, gestión de roles y feedback.
• Actividad 2: Comunicación estructurada Ejercicio de briefing y debriefing con énfasis en llamados de atención y resúmenes. Aprendizajes: uso de lenguaje claro y órdenes cortas.
• Actividad 3: Resolución de conflictos Dinámica de equipo para practicar manejo de tensiones y toma de decisiones consensadas.

Evaluación de habilidades de liderazgo y comunicación mediante observación, evaluación de interacción en simulaciones y revisión de informes de equipo. Instrumentos: rúbrica de liderazgo y comunicación, rubrica de dinámica de equipo.

2 semanas

1. Tema 1: Elementos de la documentación clínica y reporte de hallazgos.
2. Tema 2: Estructuras de informes de triage y clasificación de pacientes.
3. Tema 3: Normas de confidencialidad y calidad de la documentación.

• Actividad 1: Elaboración de informe de triage Redacción de un informe de triage con hallazgos objetivos, consignando hora, hallazgos y prioridades. Puntos clave: claridad, precisión y trazabilidad.
• Actividad 2: Revisión de registros Análisis crítico de ejemplos de registros para identificar errores y buenas prácticas. Aprendizajes: mejora de la calidad de la documentación.
• Actividad 3: Taller de confidencialidad Discusión de aspectos éticos y legales en la documentación clínica y manejo de información sensible.

Evaluación de la capacidad de registrar y comunicar hallazgos de forma objetiva. Instrumentos: revisión de informes, rúbrica de calidad de documentación y examen práctico de registro de escena.

2 semanas

1. Tema 1: Análisis de escenarios simulados: métricas, hallazgos y lecciones aprendidas.
2. Tema 2: Mejora de seguridad: control de tráfico de pacientes y señalización.
3. Tema 3: Gestión de recursos: distribución, rotación y uso eficiente de equipos.

• Actividad 1: Revisión de simulaciones Análisis estructurado de simulaciones previas para identificar fallos y buenas prácticas. Puntos clave: métricas usadas, hallazgos y acciones correctivas.
• Actividad 2: Propuesta de mejoras Elaboración de un plan de mejora para seguridad, flujo de pacientes y gestión de recursos en un escenario realista. Aprendizajes: diseño de intervenciones prácticas y factibles.
• Actividad 3: Presentación de propuesta Presentación ante el equipo y discusión de implementación. Aprendizajes: comunicación persuasiva y toma de decisiones basadas en evidencia.

Evaluación de habilidades analíticas y de propuesta de mejoras. Instrumentos: informe de análisis de escenario, plan de mejora y evaluación por pares.

2 semanas

1. Tema 1: Componentes de un plan de acción de seguridad de la escena.
2. Tema 2: Integración de protocolos institucionales y guías clínicas.
3. Tema 3: Criterios de priorización de riesgos y mecanismos de revisión.

• Actividad 1: Diseño de plan de acción Creación de un plan de acción de seguridad para un escenario de emergencia, incluyendo pasos, responsables y recursos requeridos. Puntos clave: claridad de roles, tiempos y señales de alerta.
• Actividad 2: Integración de protocolos institucionales Mapeo de protocolos institucionales relevantes y generación de un checklist de cumplimiento. Aprendizajes: alineación con normas institucionales y legalidad.
• Actividad 3: Simulación de revisión del plan Simulación de implementación y revisión del plan con identificación de mejoras. Aprendizajes: aprendizaje activo y mejora continua.

Evaluación de la capacidad para diseñar e implementar un plan de seguridad integral. Instrumentos: rubrica de plan de acción, revisión de protocolo institucional y simulación de implementación.

3 semanas