Cursos
Completo
Prevención del ciberacoso: educación digital y seguridad en redes
Creado por Docente D.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descripción del Curso
El curso de Competencias Ciudadanas propone una formación integral para estudiantes de 15 a 16 años, orientada a desarrollar una participación cívica crítica, ética y activa en la vida comunitaria, tanto en contextos presenciales como digitales. La Unidad 4, Intervención y apoyo en la comunidad escolar, se ubica dentro de este marco y se centra en la intervención responsable y el apoyo mutuo dentro de la comunidad educativa. A lo largo de la unidad, se explorarán los recursos institucionales disponibles en la escuela y en la comunidad, las campañas de sensibilización y convivencia digital, y la elaboración de planes de acción personales para prevenir y actuar ante el ciberacoso. El objetivo es que cada estudiante desarrolle actitudes de apoyo, habilidades de denuncia responsable y uso adecuado de los recursos para prevenir y responder al ciberacoso. Se busca fomentar la empatía, la escucha activa, la resolución pacífica de conflictos y la toma de decisiones éticas en contextos digitales y presenciales.
En esta unidad se trabajarán de forma práctica recursos como canales de denuncia internos y externos a la escuela, personal de orientación, mediación escolar y grupos de apoyo entre pares. Los estudiantes diseñarán campañas de sensibilización para promover la convivencia digital, con énfasis en el respeto, la responsabilidad y la seguridad. Asimismo, elaborarán un plan de acción personal para actuar ante situaciones de ciberacoso: como víctima, testigo o autor, con pasos claros para buscar ayuda, acompañamiento y medidas preventivas.
La unidad promueve el aprendizaje activo y la reflexión crítica sobre conductas en internet, promoviendo la ciudadanía digital responsable y la responsabilidad individual y colectiva. Al finalizar, los alumnos tendrán herramientas para identificar recursos y vías de denuncia, diseñar campañas de sensibilización y convivencia digital, y aplicar un plan de acción personal ante casos de ciberacoso, contribuyendo a una comunidad escolar más segura, respetuosa y justa.
Competencias
- Demostrar compromiso con la convivencia y el bienestar de toda la comunidad escolar, evidenciando empatía, responsabilidad y colaboración.
- Identificar, evaluar y utilizar recursos institucionales y comunitarios para denunciar y prevenir el ciberacoso de manera ética y segura.
- Diseñar e implementar campañas de sensibilización y estrategias de convivencia digital que promuevan un ambiente respetuoso y seguro.
- Desarrollar habilidades de comunicación asertiva, resolución de conflictos y toma de decisiones éticas en entornos presenciales y digitales.
- Analizar críticamente conductas en línea, reflexionar sobre su impacto y aplicar principios de ciudadanía digital responsable en situaciones reales.
- Elaborar y ejecutar un plan de acción personal para actuar ante casos de ciberacoso (como víctima, testigo o autor), con pasos de denuncia, búsqueda de apoyo y acompañamiento.
Requerimientos
- Participación activa en debates, actividades y proyectos colaborativos.
- Acceso a dispositivo con conectividad a internet para la creación de campañas y consulta de recursos.
- Lecturas previas y tareas de reflexión sobre ciudadanía digital y ciberacoso.
- Uso adecuado de herramientas de comunicación y redes, respetando la privacidad y confidencialidad.
- Contribución al diseño de una campaña de sensibilización o convivencia digital y entrega de un plan de acción personal al final de la unidad.
- Respeto a las normas de convivencia y confidencialidad de información sensible.
- Asistencia y puntualidad en todas las sesiones y cumplimiento de evaluaciones.
Unidades del Curso
1
Unidad 1: Prevención del ciberacoso – Conceptos básicos de educación digital y seguridad en redes
<p>En esta unidad se introducen los conceptos fundamentales sobre ciberacoso, seguridad en redes y convivencia digital. Se explorarán las conductas adecuadas e inseguras en entornos virtuales y se identificarán prácticas básicas para proteger la identidad y la seguridad personal online.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar qué es el ciberacoso y reconocer sus formas y impactos en la víctima y en la comunidad.
- Reconocer señales de riesgo y consecuencias asociadas al uso inadecuado de dispositivos e internet.
- Describir prácticas básicas de seguridad digital (contraseñas seguras, configuración de privacidad y hábitos responsables).
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Seguridad digital y convivencia en línea — Descripción corta: fundamentos de seguridad, higiene digital y normas de convivencia en entornos virtuales.
- Tema 2: Ciberacoso: definiciones y manifestaciones — Descripción corta: tipos de ciberacoso, ejemplos y sus efectos en las personas.
- Tema 3: Privacidad y buenas prácticas — Descripción corta: manejo de datos personales, configuración de privacidad y hábitos responsables.
Actividades
- Actividad 1: Mapa de vulnerabilidades personales — Breve descripción: los estudiantes identifican posibles riesgos en sus cuentas y dispositivos, discuten medidas preventivas y comparten buenas prácticas. Puntos clave: seguridad de contraseñas, uso de verificación en dos pasos, revisión de permisos de aplicaciones. Aprendizajes: reconocer debilidades y priorizar acciones de seguridad.
- Actividad 2: Análisis de caso breve de ciberacoso — Breve descripción: en grupos analizan un caso ficticio de ciberacoso y proponen respuestas éticas y legales. Puntos clave: reconocimiento de conductas, roles involucrados y respuestas seguras. Aprendizajes: identificar conductas problemáticas y estrategias de intervención.
- Actividad 3: Taller de contraseñas seguras y privacidad — Breve descripción: creación de contraseñas robustas, reflexión sobre la privacidad y prácticas de uso responsable. Puntos clave: longitudes, combinación de caracteres, cambios periódicos. Aprendizajes: fortalecer la protección de cuentas y comprender la importancia de la privacidad.
Evaluación
La evaluación de esta unidad se alinea con los objetivos descritos:
- Objetivo 1: Observación de participación en el análisis de casos y debate sobre definiciones de ciberacoso. Instrumentos: rúbrica de participación, respuestas en debates y trabajo en equipo.
- Objetivo 2: Reconocimiento de señales de riesgo mediante una lista de verificación y reflexión individual. Instrumentos: lista de verificación y breve informe de reflexión.
- Objetivo 3: Demostración de prácticas de seguridad en un mini proyecto (por ejemplo, configuración de perfil con privacidad ajustada). Instrumentos: rúbrica de seguridad y registro de cambios.
Duración
2 semanas
2
Unidad 2: Prevención y detección del ciberacoso
<p>Esta unidad aborda la prevención del ciberacoso, la detección de señales, la intervención adecuada y la construcción de redes de apoyo entre pares. Se enfatiza la responsabilidad personal y la colaboración para crear un entorno digital seguro.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Analizar comportamientos que constituyen ciberacoso y sus consecuencias para la víctima y la comunidad.
- Aplicar estrategias de respuesta adecuadas ante situaciones de ciberacoso.
- Diseñar un protocolo personal de actuación ante incidentes de ciberacoso.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Señales y consecuencias del ciberacoso — Descripción corta: indicadores de alerta y efectos emocionales y sociales.
- Tema 2: Estrategias de respuesta y redes de apoyo — Descripción corta: pasos seguros para la víctima y para terceros que intervienen.
- Tema 3: Protocolo personal de actuación — Descripción corta: plan de acción individual ante incidentes, incluyendo recursos de denuncia y apoyo.
Actividades
- Actividad 1: Role-play de intervención en un escenario de ciberacoso — Breve descripción: los estudiantes interpretan roles (víctima, testigo, mediador) y practican respuestas seguras. Puntos clave: escucha activa, contención emocional, escalamiento a recursos. Aprendizajes: habilidades de intervención y apoyo.
- Actividad 2: Diseño de un protocolo personal de actuación — Breve descripción: creación de un plan individual con pasos claros para denunciar y buscar ayuda. Puntos clave: a quién acudir, qué registrar, cuándo pedir ayuda. Aprendizajes: autonomía y claridad de acción.
- Actividad 3: Proyecto de campaña de prevención en la escuela — Breve descripción: equipos elaboran materiales para sensibilizar a la comunidad educativa. Puntos clave: lenguaje inclusivo, recursos disponibles, canal de difusión. Aprendizajes: colaboración y responsabilidad social.
Evaluación
Evaluación enfocada en el desarrollo de estrategias y actitudes:
- Objetivo 1: Evaluación de comprensión de señales a través de un cuestionario corto y análisis de casos. Instrumentos: cuestionario, rúbrica de análisis de casos.
- Objetivo 2: Desempeño en role-play y capacidad de respuesta segura. Instrumentos: rúbrica de actuación y reflexiones finales.
- Objetivo 3: Calidad y viabilidad del protocolo personal de actuación. Instrumentos: rubrica de proyecto y entrega de documento.
Duración
3 semanas
3
Unidad 3: Comunicación responsable en entornos digitales
<p>En esta unidad se profundiza en la comunicación ética, la gestión de la privacidad y el manejo de la información personal en redes. Se trabajarán herramientas y prácticas para comunicarse de forma clara, respetuosa y segura.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Diferenciar información personal, sensible y pública; comprender cuándo compartir y con quién.
- Practicar lenguaje respetuoso, asertivo y constructivo en conversaciones digitales.
- Conocer herramientas de seguridad básicas: contraseñas, configuración de privacidad y verificación de información.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Privacidad y configuración de seguridad — Descripción corta: cómo proteger datos personales y ajustar la privacidad en plataformas.
- Tema 2: Identidad digital y netiqueta — Descripción corta: construcción de una identidad digital responsable y manejo adecuado del lenguaje.
- Tema 3: Verificación de información y seguridad de cuentas — Descripción corta: prevención de desinformación y prácticas seguras para evitar suplantación o fraude.
Actividades
- Actividad 1: Mapa de privacidad personal — Breve descripción: cada estudiante revisa y ajusta la configuración de privacidad de sus cuentas y documenta cambios realizados. Puntos clave: control de visibilidad, permisos de apps, datos compartidos. Aprendizajes: mayor control sobre la información que circula.
- Actividad 2: Taller de netiqueta y resolución de conflictos online — Breve descripción: ejercicios de comunicación asertiva, manejo de desacuerdos y recuperación de relaciones. Puntos clave: tono, claridad, empatía. Aprendizajes: habilidades de comunicación y manejo de conflictos.
- Actividad 3: Verificación de información y seguridad de cuentas — Breve descripción: análisis de noticias falsas, prácticas para verificar fuentes y fortalecer la seguridad de cuentas. Puntos clave: verificación, hábitos de lectura crítica, uso de autenticación. Aprendizajes: pensamiento crítico y protección de la identidad digital.
Evaluación
Evaluación centrada en la aplicación de conceptos de privacidad, netiqueta y seguridad:
- Objetivo 1: Registro de cambios en la configuración de privacidad y explicación de las decisiones. Instrumentos: diario de prácticas y rubrica de configuración.
- Objetivo 2: Desempeño en actividades de netiqueta y resolución de conflictos. Instrumentos: rúbrica de participación y análisis de casos.
- Objetivo 3: Comprobación de habilidades de verificación de información y seguridad de cuentas. Instrumentos: cuestionario de verificación y evaluación de prácticas de seguridad.
Duración
3 semanas
4
Unidad 4: Intervención y apoyo en la comunidad escolar
<p>Esta unidad se enfoca en la intervención responsable y el apoyo mutuo dentro de la comunidad escolar. Se explorarán recursos institucionales, campañas de sensibilización y la elaboración de planes de acción personales para prevenir y actuar ante el ciberacoso.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar recursos y canales de denuncia dentro de la escuela y la comunidad.
- Diseñar campañas de sensibilización y convivencia digital para la comunidad educativa.
- Elaborar un plan de acción personal para actuar ante casos de ciberacoso, ya sea como víctima, testigo o autor.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Recursos y protocolo de denuncia en la escuela — Descripción corta: dónde y cómo denunciar, roles y responsabilidades de docentes, orientadores y familiares.
- Tema 2: Campañas de sensibilización y apoyo entre pares — Descripción corta: diseño de iniciativas para promover una cultura de respeto en línea.
- Tema 3: Plan de acción personal — Descripción corta: pasos concretos para actuar ante incidentes y prevenir comportamientos dañinos.
Actividades
- Actividad 1: Diseño de cartel o spot de sensibilización — Breve descripción: equipos crean materiales para promover el respeto en redes y la denuncia responsable. Puntos clave: mensaje claro, recursos disponibles, canales de difusión. Aprendizajes: emprendimiento y responsabilidad social.
- Actividad 2: Guía de recursos y protocolo de denuncia — Breve descripción: recopilación de recursos institucionales y elaboración de una guía de paso a paso para denunciar y pedir ayuda. Puntos clave: qué información conservar, quién contactar, tiempos de respuesta. Aprendizajes: claridad de acción y uso responsable de recursos.
- Actividad 3: Plan de acción personal ante ciberacoso — Breve descripción: cada estudiante redacta un plan individual con acciones concretas para ser proactivo y seguro. Puntos clave: prevención, intervención, seguimiento. Aprendizajes: proactividad y apoyo a otros.
Evaluación
La evaluación refleja la capacidad de intervenir, apoyar y actuar de manera responsable:
- Objetivo 1: Evaluación de la comprensión de recursos y protocolos mediante simulación de denuncia. Instrumentos: rúbrica de simulación y reflexión individual.
- Objetivo 2: Evaluación de la campaña de sensibilización. Instrumentos: rubrica de proyecto y revisión entre pares.
- Objetivo 3: Evaluación del plan de acción personal. Instrumentos: entrega del plan y evaluación de viabilidad y claridad de pasos.
Duración
3 semanas
Crea tus propios cursos con EdutekaLab
Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.
Comenzar gratis