Estructura de un argumento

1. Tema 1: ¿Qué es un argumento y cuáles son sus partes?

   Descripción concisa sobre la naturaleza de un argumento y la función de cada componente.

   1. Definición de argumento y finalidad persuasiva o explicativa
   2. Relación entre tesis, premisas, razonamiento y conclusión
   3. Ejemplos simples para identificar cada parte
2. Tema 2: Tesis y premisas

   Cómo distinguir una tesis de las premisas que la sostienen y qué tipo de información puede contener cada una.

   1. Diferenciar tesis de premisas
   2. Tipos de premisas y su papel en el apoyo a la tesis
   3. Estrategias para evaluar la calidad de las premisas
3. Tema 3: Razonamiento y conclusión

   Cómo se enlazan las premisas para llegar a una conclusión y qué tipos de razonamiento se pueden usar en un argumento.

   1. Cadena de razonamiento: conexión entre premisas y conclusión
   2. Diferencias entre razonamiento deductivo e inductivo (explicadas de forma clara)
   3. Identificación de incongruencias o debilidades en el razonamiento
4. Tema 4: Análisis de textos filosóficos y ejemplos cotidianos

   Aplicar la identificación de partes en textos breves y en situaciones de la vida diaria para fortalecer la capacidad de análisis crítico.

   1. Lectura de textos filosóficos breves y extracción de partes del argumento
   2. Comparación con ejemplos cotidianos y verificación de la estructura
   3. Síntesis de lo aprendido mediante la construcción de un argumento propio

1. Lectura guiada de un texto filosófico corto

   Lectura de un fragmento, identificación de tesis, premisas, razonamiento y conclusión, y discusión en parejas.

   • Puntos clave: reconocer las partes, justificar su clasificación y registrar ejemplos del texto.
   • Aprendizajes: capacidad de distinguir entre afirmaciones y fundamentos, y valorar la calidad de un argumento.
2. Análisis de un ejemplo cotidiano

   Tomar un argumento de la vida diaria (por ejemplo, una decisión basada en una regla) y desglosarlo en tesis, premisas, razonamiento y conclusión, comparando con un texto filosófico.

   • Puntos clave: demostrar que los argumentos también funcionan fuera de la filosofía
   • Aprendizajes: aplicar la estructura a situaciones reales y detectar falacias o premisas débiles
3. Construcción de un argumento corto

   En parejas, elegir un tema cotidiano y redactar un argumento completo que incluya tesis, al menos dos premisas, un razonamiento claro y una conclusión.

   • Puntos clave: organización lógica y claridad terminológica
   • Aprendizajes: practicar la construcción de argumentos sólidos y la defensa de ideas
4. Debate estructurado

   Formar dos equipos para debatir un tema sencillo; cada equipo presenta su tesis y premisas y responde a contra-argumentos, cuidando la estructura del argumento.

   • Puntos clave: manejo del turno de palabra, uso de evidencia y refutación basada en la estructura
   • Aprendizajes: síntesis oral de argumentos y reconocimiento de estructuras en tiempo real
5. Autoevaluación y reflexión escrita

   Reflexión individual sobre lo aprendido y identificación de las partes del argumento en ejemplos leídos o discutidos durante la unidad.

   • Puntos clave: autorreflexión sobre el propio proceso de análisis
   • Aprendizajes: consolidación de conceptos y metas para nuevas prácticas argumentativas

La evaluación busca medir el dominio de los objetivos de la unidad mediante una combinación de evaluación formativa y sumativa:

• Identificación de partes de un argumento en textos filosóficos y en ejemplos cotidianos durante las actividades (formativa).
• Construcción de un argumento breve propio con posibilidad de exposición oral y escrita (formativa y sumativa).
• Debate estructurado en equipo para demostrar comprensión de la función de cada parte y capacidad de refutar de manera argumentada (formativa).
• Tarea final de análisis escrito: lectura de un texto corto y/o un ejemplo cotidiano, identificando tesis, premisas, razonamiento y conclusión y explicando la función de cada parte (sumativa).

Criterios de evaluación (rúbrica):

• Identificación correcta de las partes: teoría y ejemplos bien marcados).
• Explicación clara de la función de cada parte.
• Coherencia y precisión en el razonamiento y en la relación entre premisas y conclusión.
• Uso adecuado de terminología y calidad argumentativa en la construcción original.
• Participación y capacidad de análisis durante debates y discusiones.

La unidad tiene una duración de 4 semanas.