Escribir una microhistoria usando adjetivos y verbos en distintos tiempos

1. Qué es una microhistoria: concepto y características principales.
2. Adjetivos descriptivos y concordancia: cómo elegir y concordar con el sustantivo.
3. Lectura y análisis de textos cortos: identificar descripciones y aprender a subrayarlas.

• Actividad 1: Explorando una microhistoria breve - Lectura de un microtexto corto y subrayado de los adjetivos que describen personajes y lugares; objetivo: identificar al menos 5 adjetivos y su concordancia. Puntos clave: reconocer descripciones y justificar su concordancia.
• Actividad 2: Juego de concordancia - Actividad de emparejar adjetivos con sustantivos, corrigiendo errores de género y número para practicar la concordancia. Puntos clave: aplicar reglas básicas de concordancia.
• Actividad 3: Escribir una mini-descripción - Crear una descripción de un personaje y de un lugar usando al menos 3 adjetivos con concordancia correcta. Puntos clave: claridad descriptiva y uso correcto de los adjetivos.

Se evaluará la capacidad para: identificar adjetivos y su concordancia en textos cortos (objetivos 1 y 2), y analizar descripciones en una microhistoria (objetivo 3). Se utilizará una rúbrica que contemple: reconocimiento de adjetivos, concordancia, claridad en la descripción y uso correcto de acentos si corresponde.

Duración: 2 semanas

1. Ampliar el vocabulario descriptivo: adjetivos de apariencia y emociones.
2. Concordancia avanzada: acordar adjetivos con sustantivos plurales y femeninos/masculinos.
3. Práctica de lectura y lectura comentada: identificar y mejorar descripciones.

• Actividad 1: Caja de adjetivos - Crear una lista de adjetivos agrupados por categorías y escribir oraciones breves describiendo un personaje y un lugar con al menos 4 adjetivos cada uno. Puntos clave: variedad de adjetivos y concordancia.
• Actividad 2: Revisión de descripciones - Analizar un párrafo descriptivo de una microhistoria y proponer mejoras para hacer las imágenes más claras. Puntos clave: detectar repeticiones y enriquecer con adjetivos apropiados.
• Actividad 3: Descripción en parejas - En parejas, crean una escena breve describiendo un personaje y un escenario, cuidando la concordancia y usando adjetivos explícitos. Puntos clave: trabajo colaborativo y precisión lingüística.

Evaluación formativa mediante la observación de las actividades y una tarea final: crear una breve descripción de un personaje y su entorno usando al menos 6 adjetivos con concordancia correcta. Se valorará claridad, riqueza descriptiva y corrección gramatical.

Duración: 2 semanas

1. Introducción a los tiempos verbales: presente, pasado y futuro en narración.
2. Concordancia sujeto-verbo en diferentes tiempos.
3. Ejercicios de cambio de tiempo y relectura para mejorar la cohesión temporal.

• Actividad 1: Identificar tiempos - Leer frases cortas y clasificar los verbos según si están en presente, pasado o futuro. Puntos clave: reconocimiento de tiempos y etiquetas.
• Actividad 2: Reescritura temporal - Tomar una breve acción narrada en un tiempo y reescribirla en otro tiempo sin cambiar la acción central. Puntos clave: mantener la coherencia temporal.
• Actividad 3: Mini-narración en tres tiempos - Escribir una micro escena donde una acción se presenta en presente, luego se cuenta en pasado y se anticipa en futuro. Puntos clave: estructura simple en tres tiempos y continuidad.

Evaluación formativa mediante revisión de ejercicios de clasificación de tiempos, reescritura de oraciones y una microhistoria breve que integre presentes, pasados y futuros de forma coherente y con adecuada concordancia.

Duración: 2 semanas

1. Planificación y estructura de una microhistoria de 6-8 oraciones.
2. Selección de adjetivos y práctica de concordancia en la descripción.
3. Ejercicios de uso de verbos en presente, pasado y futuro dentro de una historia corta.

• Actividad 1: Esbozo de la microhistoria - Crear un esquema con personajes, lugar y una sucesión de acciones en tres tiempos. Puntos clave: organización y coherencia temporal.
• Actividad 2: Redacción guiada - Redactar 6-8 oraciones incluyendo al menos 5 adjetivos y verbos en presente, pasado y futuro. Puntos clave: precisión gramatical y cohesión textual.
• Actividad 3: Revisión entre pares - Intercambiar las historias con un compañero y revisar concordancia, uso de tiempos y ortografía. Puntos clave: feedback constructivo y correcciones aplicadas.

Evaluación sumativa de la microhistoria completa: estructura, uso de al menos 5 adjetivos con concordancia, presencia de tres tiempos verbales y revisión ortográfica. Se utilizará una rúbrica de evaluación centrada en claridad, cohesión temporal y corrección gramatical.

Duración: 3 semanas

1. Reglas de acentuación y puntuación básicas aplicadas a textos narrativos.
2. Uso correcto de b/v, g/j, y otros pares confusos en contextos comunes.
3. Revisión y edición de textos: checklist de corrección.

• Actividad 1: Corrección guiada - Revisión de un texto con errores intencionados; identificarlos y proponer correcciones, documentando las reglas utilizadas. Puntos clave: justificación de cada corrección y aprendizaje de reglas ortográficas.
• Actividad 2: Lista de verificación - Crear una checklist de ortografía y puntuación para ejecutar durante la revisión final de la microhistoria. Puntos clave: organización y uso de la lista durante la edición.
• Actividad 3: Revisión entre pares - Intercambiar la versión final con un compañero para una revisión final centrada en la ortografía, acentuación y cohesión. Puntos clave: mejora de textos y aprendizaje colaborativo.

Evaluación final de ortografía y revisión. Se valorará la corrección de acentuación, uso adecuado de b/v y g/j, coherencia editorial y la calidad de la revisión aplicada a la microhistoria final. Se utilizará una rúbrica de edición y corrección.

Duración: 2 semanas