Guiatura: fundamentos de la colaboración en equipo

1. Tema 1: Elementos de la colaboración: comunicación, roles, metas y normas. Descripción breve de cada elemento y su función en un proyecto.
2. Tema 2: Dinámicas de inicio y herramientas básicas para coordinar un equipo (escucha activa, feedback, acuerdos de trabajo).

• Actividad 1: Mapa de elementos de un equipo - Los estudiantes analizan un caso corto y señalan dónde intervienen comunicación, roles, metas y normas. Puntos clave: identificar elementos, justificar su presencia y discutir impactos en el rendimiento.
• Actividad 2: Estudio de caso en grupo - En equipos, leen un caso de un proyecto y revisan cómo se aplican los elementos de la colaboración. Puntos clave: detectar fallas o aciertos, proponer mejoras.
• Actividad 3: Acuerdos y normas del equipo - El equipo crea un conjunto de normas y un plan básico de comunicación para un proyecto hipotético. Puntos clave: claridad, equidad, responsabilidades y seguimiento.

Evaluación formativa continua basada en: (a) participación en discusiones y actividades grupales, (b) identificación correcta de los elementos de la colaboración en el estudio de caso, (c) calidad de los acuerdos y normas propuestos. Criterios: claridad, evidencia de reflexión y capacidad para aplicar conceptos a situaciones reales.

2 semanas

1. Tema 1: Autoevaluación y reconocimiento de habilidades individuales. Descripción de herramientas simples para identificar fortalezas y preferencias.
2. Tema 2: Métodos de distribución de tareas (RACI, roles rotativos, acuerdos de equidad). Ventajas y limitaciones de cada método.

• Actividad 1: Autorreporte de habilidades - Cada estudiante completa una breve autoevaluación y comparte resultados con el equipo. Puntos clave: autoconocimiento y apertura al diálogo.
• Actividad 2: Diseño de roles para un proyecto - El equipo asigna roles y tareas usando un método acordado y justifica las decisiones, buscando equilibrio y claridad.
• Actividad 3: Rotación de roles (simulación) - Se realiza una rotación breve de roles durante una actividad para experimentar diferentes aportes y perspectivas. Puntos clave: flexibilidad y aprendizaje.

Evaluación formativa centrada en: (a) la claridad y equidad de la distribución de roles, (b) evidencia de considerar habilidades y preferencias, (c) capacidad de justificar decisiones y adaptarse a cambios. Se utiliza una rúbrica de distribución de tareas.

2 semanas

1. Tema 1: Comunicación clara y asertiva: lenguaje, tono, concisión y organización de ideas.
2. Tema 2: Preguntas efectivas y escucha activa: cómo preguntar y escuchar para comprender, evitar malentendidos.
3. Tema 3: Registro de acuerdos y seguimiento: toma de notas, acuerdos por escrito y asignación de responsables.

• Actividad 1: Mini-reunión de propuesta - Los equipos presentan una propuesta breve y practican claridad al exponer. Puntos clave: estructura de la intervención y lenguaje claro.
• Actividad 2: Preguntas y parafraseo - Dinámica en la que se intercambian preguntas y se parafrasea lo entendido para confirmar comprensión.
• Actividad 3: Tomar notas y registrar acuerdos - En una discusión simulada, se toma nota de acuerdos y responsables, y se crea un acta breve.

Evaluación basada en una rúbrica de comunicación que considera: claridad al hablar, calidad de las preguntas, confirmación de comprensión y precisión del registro de acuerdos.

2 semanas

1. Tema 1: Tipos de conflictos y señales de alerta: malentendidos, diferencias de opinión, conflictos de roles.
2. Tema 2: Estrategias de resolución y negociación: escucha, mediación, acuerdos ganadores para el grupo.
3. Tema 3: Formulación de soluciones y acuerdos: propuestas concretas y criterios de aceptación.

• Actividad 1: Caso de conflicto - Analizar un conflicto simulado y proponer una ruta de resolución con pasos claros.
• Actividad 2: Role-play de mediación - Simulación de mediación entre partes con facilitador y registro de acuerdos.
• Actividad 3: Construcción de soluciones - Generación de propuestas y negociación para alcanzar un acuerdo aceptable.

Evaluación mediante una rúbrica que valore identificación del conflicto, uso de estrategias de resolución, y calidad de las soluciones y acuerdos alcanzados.

2 semanas

1. Tema 1: Normas de convivencia y respeto mutuo en equipos. Principios de convivencia y hábitos de interacción.
2. Tema 2: Reconocimiento y valoración de aportaciones. Prácticas de reconocimiento y agradecimiento.
3. Tema 3: Feedback constructivo y dinámicas de participación equitativa.

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento - Cada estudiante identifica y comparte una aportación de otro compañero, destacando su impacto en el proyecto. Puntos clave: reconocimiento explícito y positivo.
• Actividad 2: Sesión de feedback - Se realiza una sesión breve de retroalimentación constructiva entre pares con pautas claras.
• Actividad 3: Pacto de convivencia - El equipo elabora un pacto de convivencia y normas de participación para futuras actividades.

Evaluación de la participación y el comportamiento colaborativo a través de rubricas de: participación activa, calidad del reconocimiento, y eficacia del feedback. Se valoran las evidencias de atención y respeto hacia los demás.

2 semanas