Cuidar a mis compañeros y a la escuela

Este curso de Oralidad está diseñado para niñas y niños de 5 a 6 años y busca fortalecer las habilidades de expresión verbal, escucha activa, convivencia y responsabilidad en el contexto del recreo escolar. Se organiza en tres unidades prácticas que conectan directamente con situaciones reales de juego y vida cotidiana en la escuela, promoviendo la comunicación clara, el trabajo en equipo y la toma de decisiones compartidas. Unidades y enfoque: - Unidad 1: Lista de normas en cartel. Los estudiantes crean un cartel con 4 normas de convivencia para el recreo y explican su significado. Esta unidad enfatiza la claridad del mensaje, el acuerdo grupal y el uso de lenguaje sencillo. Evidencia de aprendizaje: comprensión de por qué cada norma es importante y capacidad para expresar su significado de forma simple y visual. - Unidad 2: Práctica guiada durante el recreo. En esta etapa, los niños aplican las normas en situaciones de juego; el docente observa y ofrece apoyo cuando surgen dudas. Enfoque en la aplicación real de las normas y en corregir conductas con lenguaje positivo. Evidencia de aprendizaje: ejecución de normas en acciones concretas y capacidad de pedir ayuda cuando es necesario. - Unidad 3: Explicación breve. En una acción de grupo, cada niño dice en una frase por qué las normas son importantes para todos. Se fomenta la expresión verbal concisa y la reflexión colectiva. Evidencia de aprendizaje: habilidad para sintetizar ideas y justificar por qué las normas benefician a todos. Objetivo general y duración: - Objetivo: Evaluar el seguimiento de normas y la capacidad de explicar su importancia, a través de la observación del comportamiento durante el recreo, descripciones orales cortas y la participación en actividades de juego organizado. - Especificaciones temporales: 2 semanas de trabajo activo, con actividades planificadas para favorecer la participación de todos los niños, adaptaciones según necesidades y retroalimentación continua para reforzar conductas positivas. Recursos y entorno: - Espacios: aula y patio o área de recreo, con supervisión adecuada. - Materiales: cartel de normas, materiales de arte para elaborar los carteles, tarjetas o imágenes para apoyar la comprensión, espacio para la práctica de juego organizado. - Evaluación formativa: observación guiada, registros breves de intervención y evidencia de participación verbal y cooperación. Este enfoque promueve la construcción de hábitos de convivencia desde una mirada lúdica y participativa, favoreciendo la seguridad, el respeto y la capacidad de explicar ideas de forma clara.