. Planifica y expone con adecuación al auditorio sobre temas de estudio en diversas áreas del conocimiento. 2. Selecciona temas y construye argumento
Creado por Ángeles G.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descripción del Curso
El curso está diseñado para estudiantes de 11 a 12 años y se organiza en unidades que fortalecen la lectura, la comprensión y la expresión oral. A través de actividades de lectura guiada, comprensión de textos, investigación básica, escritura de guiones y prácticas de exposición, los alumnos desarrollan habilidades para comunicar ideas con claridad y estructurar mensajes de manera lógica. En la Unidad 3, Proyecto de exposición ante la clase, los estudiantes aplicarán lo aprendido para planificar, ensayar y presentar un proyecto frente a sus compañeros. Esta unidad integra investigación básica, elaboración de un guion, ensayo con retroalimentación y una reflexión personal sobre el aprendizaje. El curso fomenta el pensamiento crítico, la escucha activa, la toma de turnos y la colaboración en equipo. Al finalizar, se espera que los estudiantes presenten con claridad, utilicen un lenguaje apropiado para el contexto y demuestren habilidades de interacción con el público, así como una actitud de autoevaluación y mejora continua.
Competencias
- Comunicación oral clara y adecuada, con uso correcto del vocabulario, ritmo y entonación.
- Capacidad de investigación básica y uso de evidencias para sostener ideas.
- Planificación, organización y manejo del tiempo para desarrollar una exposición completa.
- Colaboración y habilidades de trabajo en equipo, incluyendo feedback constructivo.
- Estructuración de mensajes: introducción, desarrollo y cierre, con recursos visuales simples.
- Reflexión personal y metacognitiva sobre el propio aprendizaje y desempeño.
Requerimientos
- Participación activa en clase y en prácticas de exposición.
- Selección de un tema de interés y realización de una investigación básica para sostener la exposición.
- Elaboración de un guion y ensayo de la exposición con retroalimentación.
- Presentación ante la clase y realización de una reflexión personal sobre el desempeño y las ideas aprendidas.
- Uso de apoyos visuales simples según disponibilidad (pósters, láminas o diapositivas).
- Trabajar de forma colaborativa cuando sea necesario, respetando normas de convivencia y tiempos.
Unidades del Curso
Unidad 1: Fundamentos de la exposición oral
<p>En esta unidad los estudiantes aprenderán a planificar y presentar ideas de forma clara. Se trabajará con una estructura sencilla (introducción, desarrollo y cierre), la importancia de la pronunciación y la utilización de apoyos visuales básicos para apoyar el mensaje.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar el tema y la idea central de una presentación.
- Organizar ideas en una estructura simple: introducción, desarrollo y cierre.
- Practicar la expresión oral con claridad, volumen y ritmo adecuados.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Estructura de una exposición. Descripción breve: aprender la estructura de introducción, desarrollo y cierre para presentar ideas de forma ordenada.
- Tema 2: Expresión oral y dicción. Descripción breve: ejercicios de pronunciación, pausas y volumen para ser entendido.
- Tema 3: Apoyos visuales simples. Descripción breve: uso de carteles, imágenes o diapositivas simples para apoyar el contenido.
Actividades
- Actividad 1: Calentamiento de presentación en parejas - Experiencia de 10 minutos donde cada estudiante comparte una idea rápida con un compañero y recibe retroalimentación sobre claridad y ritmo. Puntos clave: confianza al hablar, claridad de la idea y uso de pausas. Aprendizajes: iniciarPresentaciones con seguridad y escuchar retroalimentación.
- Actividad 2: Planificación de una mini-presentación - Elaboración de un esquema de 3-5 oraciones sobre un tema cotidiano, identificando la idea principal y la estructura introducción–desarrollo–cierre. Aprendizajes: organización de ideas y estructura básica.
- Actividad 3: Presentación corta en grupo - Grupos de 3 presentan un tema breve ante la clase, usando un apoyo visual simple. Retroalimentación de pares sobre claridad y uso del apoyo.
Evaluación
Se evaluará el logro de los OBJETIVOS ESPECÍFICOS mediante una rúbrica simple que considere:
- Identificación de la idea central y capacidad para explicarla.
- Organización del contenido en introducción, desarrollo y cierre.
- Claridad, volumen, ritmo y uso del lenguaje adecuado.
- Uso correcto de apoyos visuales y participación en la actividad.
Duración
4 semanas
Unidad 2: Técnicas de exposición y argumentación
<p>Esta unidad desarrolla habilidades para construir argumentos, utilizar lenguaje corporal y gestionar preguntas. Los estudiantes practicarán cómo presentar una idea con una tesis y argumentos de apoyo, y aprenderán a comunicarse de forma no verbal para reforzar su mensaje.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar una tesis y tres argumentos de apoyo para una exposición.
- Utilizar gestos, postura, mirada y contacto visual para reforzar el mensaje.
- Practicar el manejo del tiempo y la respuesta a preguntas básicas durante la exposición.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Bases de la persuasión y construcción de argumentos. Descripción breve: presentar una tesis y argumentos de apoyo de forma clara.
- Tema 2: Comunicación no verbal. Descripción breve: gestos, postura, mirada y uso del espacio para aumentar la claridad del mensaje.
- Tema 3: Gestión del tiempo y respuestas a preguntas. Descripción breve: distribuir el tiempo disponible y responder preguntas de forma apropiada.
Actividades
- Actividad 1: Construye una mini-argumentación - En parejas, elaboran una breve tesis y tres argumentos de apoyo, identificando contraargumentos posibles y cómo responderlos. Aprendizajes: razonamiento crítico y claridad persuasiva.
- Actividad 2: Ensayo de la comunicación no verbal - Simulaciones de exposición con énfasis en gestos, postura y mirada. Puntos clave: consistencia entre mensaje y lenguaje corporal.
- Actividad 3: Exposición con preguntas - Presentación breve ante la clase y manejo de 2-3 preguntas por parte de los compañeros. Aprendizajes: respuesta clara y manejo del tiempo.
Evaluación
La evaluación se centra en el logro de los objetivos específicos mediante:
- Capacidad de formular una tesis y argumentos de apoyo pertinentes.
- Uso efectivo de lenguaje no verbal y coherencia entre mensaje y expresión corporal.
- Control del tiempo y habilidad para responder preguntas con respuestas claras.
Duración
4 semanas
Unidad 3: Proyecto de exposición ante la clase
<p>En la unidad final, los estudiantes aplicarán todo lo aprendido para planificar, ensayar y presentar un proyecto de exposición ante la clase. Incluye investigación básica, guion, práctica de presentación y reflexión personal sobre el aprendizaje.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Seleccionar un tema de interés y realizar una investigación básica para sostener la exposición.
- Elaborar un guion y practicar la exposición con ensayo y retroalimentación.
- Presentar ante la clase y realizar una reflexión personal sobre el propio desempeño y las ideas aprendidas.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Selección de tema y recopilación de información. Descripción breve: identificar un tema adecuado y reunir datos simples para respaldarlo.
- Tema 2: Guion, ensayos y estructura final. Descripción breve: redactar un guion claro y practicar varias veces antes de la exposición.
- Tema 3: Presentación final con apoyo visual y manejo de preguntas. Descripción breve: presentar con apoyo visual sencillo y responder preguntas del público.
Actividades
- Actividad 1: Planificación del proyecto - El grupo elige un tema, define la tesis y los argumentos, y crea un guion preliminar. Aprendizajes: organización avanzada y planificación del mensaje.
- Actividad 2: Ensayo en casa y taller en clase - Sesiones de ensayo con retroalimentación entre pares. Puntos clave: mejora de pronunciación, tempo y claridad.
- Actividad 3: Presentación final y reflexión - Presentación ante la clase con apoyo visual; después, cada estudiante completa una breve autoevaluación y comparte feedback recibido.
Evaluación
La evaluación integrará: planificación y recopilación de información, claridad y organización del guion, calidad de la exposición final, uso de apoyos visuales y capacidad de responder preguntas, además de la autoevaluación y la retroalimentación de pares.
Duración
5 semanas
Crea tus propios cursos con EdutekaLab
Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.
Comenzar gratis