Identificación de materia prima, mano de obra y costos indirectos como elementos de costo

El curso Creación de redes y aprendizaje colaborativo está diseñado para estudiantes a partir de 17 años que deseen combinar conceptos de redes con prácticas de gestión de costos y trabajo en equipo. A lo largo de cuatro unidades, el curso propone un enfoque activo donde el aprendizaje se construye mediante la resolución de casos prácticos, la colaboración entre pares y la reflexión sobre el impacto de las decisiones de diseño en el presupuesto y la viabilidad de una red. Unidad 1: Análisis de un listado de materiales y mano de obra. Se entrega un listado de materiales, roles y horas estimadas; los estudiantes deben clasificar cada elemento en materia prima, mano de obra o costos indirectos, justificando su decisión y destacando las implicaciones para el presupuesto del proyecto. Unidad 2: Taller de clasificación en equipos. En equipos, se analiza un mini proyecto de red (por ejemplo, la implementación de una red de campus) y se genera una hoja de costos con clasificaciones, utilizando una plantilla compartida. Se busca aprendizaje colaborativo mediante discusión y revisión entre pares. Unidad 3: Simulación de asignación de costos indirectos. Los estudiantes calculan una tasa de asignación y la aplican a un proyecto, evaluando el impacto en el costo total y en la toma de decisiones de diseño. Unidad 4: Presentación de resultados. Cada equipo presenta su clasificación, justificación y posibles mejoras, promoviendo el intercambio de feedback entre grupos. La metodología se apoya en el aprendizaje activo, la discusión guiada, el uso de herramientas colaborativas y plantillas compartidas para facilitar la coordinación entre equipos. El curso se estructura en 4 semanas, con sesiones semanales de 2 horas y trabajo independiente adicional. La evaluación integra el logro del objetivo general y de los objetivos específicos, distribuyendo la puntuación entre identificación y clasificación de costos, justificación teórica y aprendizaje colaborativo, presentación y revisión entre pares, y cuestionarios cortos para verificar la comprensión de conceptos.