Formulación de proyectos educativos

DESCRIPCIÓN

Este curso de la Licenciatura en Tecnología e Informática está diseñado para estudiantes a partir de 17 años y propone un aprendizaje basado en proyectos que integra seis actividades clave. Actividad 1: Diagnóstico participativo. En equipos, los estudiantes identifican necesidades en un contexto real o simulado, recolectan datos y elaboran un informe breve de diagnóstico, fomentando la colaboración, el análisis de datos y la síntesis. Se señala la importancia de identificar el problema central, priorizar necesidades y sustentar las conclusiones con evidencia. Actividad 2: Construcción del marco teórico. Se revisa la literatura relevante y se desarrolla un marco teórico corto que explique la base conceptual del proyecto; en pequeños grupos se presenta un diagrama conceptual, con aprendizaje centrado en la investigación guiada y la construcción colectiva, buscando coherencia entre problema, teoría y propuesta. Actividad 3: Diseño del plan de intervención. En grupos, se diseña un plan de intervención educativa que defina objetivos operativos, actividades, recursos y cronograma, usando herramientas de diseño de proyectos y con énfasis en iteración y retroalimentación. Actividad 4: Elaboración de indicadores y plan de evaluación. Se definen indicadores de logro, instrumentos y un plan de recopilación de datos para la evaluación, con énfasis en pensamiento analítico y metodológico y un énfasis en la fiabilidad y validez de los instrumentos. Actividad 5: Redacción del informe de propuesta. Se integra todo en un borrador de informe con estructura y estilo académico; se favorece la escritura técnica, la revisión por pares y el uso de normas de citación, buscando claridad, coherencia y citación. Actividad 6: Simulación de defensa de la propuesta. Se realiza una presentación oral ante un panel, con defensa de argumentos y respuestas a preguntas, enfatizando la claridad de impacto, el manejo de evidencias y la gestión del tiempo. La evaluación del curso se centra en la calidad de la propuesta y la capacidad de comunicar su valor y diseño, especialmente la claridad de la presentación oral. La ponderación de resultados es: Informe escrito de la propuesta (70%), Presentación oral y defensa (20%) y Participación y portafolio de evidencias (10%). El curso tiene una duración de 5 semanas.