Eduteka+
Cursos Completo

Quiero que aprendan el Present Simple y el Present Continuous

Creado por Carlos V.

Lengua Extranjera Inglés Publicado en EdutekaLab · términos de origen
DOCX PDF
Me sirvió · 0
Guardar en un portafolio

Cómo fue en el aula

Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.

Descripción del Curso

Este curso de Inglés está diseñado para niños de 7 a 8 años (con posibilidad de adaptar a otros grupos) y tiene una duración de 4 semanas. Su objetivo es fomentar el desarrollo integral de habilidades comunicativas en inglés a través de un aprendizaje activo y contextualizado, que combine escritura, lectura, escucha y expresión oral, siempre desde un enfoque lúdico y participativo. La experiencia de aprendizaje se organiza en tres actividades clave que conectan teoría y práctica, permitiendo a los estudiantes observar progresos en su capacidad de describir rutinas, acciones en curso y hábitos. Actividad 1: Escribe y dibuja tu día Descripción: crea un diario de un día típico con Present Simple y añade una acción actual en Present Continuous.
  • Punto clave: secuenciar acciones y aplicar correctamente los tiempos.
  • Conclusión: registro escrito claro y coherente.
Actividad 2: Intercambio en parejas Descripción: los estudiantes se entrevistan entre sí, usando preguntas y respuestas en ambos tiempos.
  • Punto clave: uso correcto de he/she/it según persona y tiempos.
  • Conclusión: práctica de conversación y escucha.
Actividad 3: Presentación final Descripción: cada estudiante presenta brevemente su diario a la clase, destacando acciones actuales y hábitos.
  • Punto clave: claridad de expresión y pronunciación.
  • Conclusión: demostración de conocimiento integrado.
Objetivo general
  • Diario escrito con Present Simple para rutinas y Present Continuous para acciones actuales (mínimo 4 oraciones de cada tiempo).
  • Participación en la entrevista en parejas y respuestas correctas a preguntas de seguimiento.
  • Presentación oral final con uso correcto de los dos tiempos y pronunciación clara.
Duración y enfoque Este curso se desarrolla en 4 semanas, con un enfoque comunicativo orientado a que los estudiantes expresen ideas simples y comprensibles, reciban retroalimentación inmediata y se apoyen en actividades colaborativas para afianzar el aprendizaje de los tiempos verbales Present Simple y Present Continuous en contextos reales.

Competencias

  • Comprende y utiliza Present Simple para describir rutinas y hábitos diarios.
  • Comprende y utiliza Present Continuous para describir acciones que están ocurriendo en el momento de hablar.
  • Se comunica de forma básica en situaciones solicitadas, utilizando preguntas y respuestas apropiadas en ambos tiempos verbales.
  • Participa en actividades de escucha y habla con claridad, pronunciación y entonación comprensibles para el aula.
  • Escribe descripciones simples de su día y de acciones actuales de forma organizada y coherente.
  • Colabora en parejas y grupos, respetando turnos, aportando ideas y brindando retroalimentación positiva.
  • Organiza ideas en una presentación oral breve y segura, integrando los dos tiempos verbales aprendidos.

Requerimientos

  • Materiales: cuaderno de inglés, lápiz, colores y carpeta para organizar las actividades y el diario.
  • Participación activa en clase y en parejas, con disposición para practicar fuera del tiempo de clase cuando sea posible.
  • Compromiso de practicar el diario: escribir al menos 4 oraciones en Present Simple y 4 oraciones en Present Continuous durante la semana correspondiente.
  • Evaluación final basada en la calidad de la presentación oral y la precisión en el uso de los dos tiempos verbales.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Present Simple para hábitos y rutinas

<p>En esta unidad se introduce el Present Simple para describir hábitos y rutinas diarias. Los estudiantes identificarán oraciones en Present Simple en textos cortos y practicarán crear oraciones simples que describen acciones habituales.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar en oraciones cortas cuándo se usa el Present Simple para describir hábitos y rutinas.
  • Crear oraciones simples en Present Simple para describir rutinas diarias (yo como, tú juegas, él corre).
  • Reconocer palabras clave que señalan Present Simple (always, usually, every day) en oraciones cortas.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Introducción al Present Simple para hábitos

    Descripción corta del tema:

    1. ¿Qué es Present Simple?
    2. Cuándo se usa para hábitos y rutinas.
    3. Ejemplos básicos de oraciones afirmativas.
  2. Tema 2: Describir rutinas diarias en oraciones simples

    Descripción corta del tema:

    1. Sujeto + verbo base (I/you/we/they).
    2. Formación de oraciones afirmativas en Present Simple.
    3. Práctica con rutinas diarias comunes.
  3. Tema 3: Palabras señal que indican Present Simple

    Descripción corta del tema:

    1. Identificar palabras clave: always, usually, every day.
    2. Reconocer su función en oraciones cortas.
    3. Aplicar palabras señaladas en ejercicios de escritura.
2

Unidad 2: -s en la tercera persona y Present Simple

<p>En esta unidad se trabaja la terminación -s en la tercera persona del singular (he/she/it) dentro del Present Simple, y se refuerza la escritura y lectura de oraciones con he/she/it describiendo rutinas diarias.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar la forma de la tercera persona del singular y aplicar -s en los verbos.
  • Escribir oraciones en Present Simple con he/she/it describiendo rutinas diarias (él corre, ella come).
  • Leer oraciones en Present Simple con -s y detectar errores de concordancia.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: La tercera persona del singular y la terminación -s

    Descripción corta del tema:

    1. Reglas básicas para añadir -s al verbo en present simple.
    2. Excepciones simples y casos comunes.
  2. Tema 2: Construir oraciones con he/she/it

    Descripción corta del tema:

    1. Práctica de sustitución de sujeto por he/she/it.
    2. Práctica de entonado y pronunciación de -s.
  3. Tema 3: Errores y corrección

    Descripción corta del tema:

    1. Identificar errores comunes de concordancia.
    2. Corrección guiada de oraciones con -s.
3

Unidad 3: Consolidación del Present Simple

<p>Se consolida el uso del Present Simple para describir rutinas, con práctica de lectura, escritura y comprensión de secuencias de acciones diarias.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Reconocer y usar palabras clave de Present Simple (always, usually, every day) en oraciones simples.
  • Escribir oraciones en Present Simple con I/you/we/they y he/she/it con -s correctamente.
  • Leer y ordenar secuencias de rutinas diarias a partir de textos cortos.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Repaso de Present Simple

    Descripción corta del tema:

    1. Revisión de estructuras básicas.
    2. Práctica de escritura de oraciones afirmativas.
  2. Tema 2: Lectura de rutinas

    Descripción corta del tema:

    1. Lectura de textos cortos sobre la mañana y la tarde.
    2. Preguntas de comprensión y organización de ideas.
  3. Tema 3:Producción escrita breve

    Descripción corta del tema:

    1. Escribir 4-5 oraciones sobre una rutina diaria propia.
    2. Uso correcto de sujeto, verbo base y -s cuando corresponde.
4

Unidad 4: Present Continuous — acciones que están pasando ahora

<p>Se introduce el Present Continuous para describir acciones que suceden en este momento. Los estudiantes forman oraciones con am/is/are + verb-ing y practican hablando de lo que hacen ahora mismo.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar estructuras am/is/are + -ing y su uso para acciones actuales.
  • Formar oraciones afirmativas en Present Continuous describiendo acciones inmediatas.
  • Detectar palabras clave que señalan presente continuo (now, at the moment, right now).

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Estructura del Present Continuous

    Descripción corta del tema:

    1. Formación básica: am/is/are + verbo-ing.
    2. Reglas de uso para acciones que ocurren ahora.
  2. Tema 2: Identificación de acciones actuales

    Descripción corta del tema:

    1. Leer textos cortos y localizar acciones que están pasando ahora.
    2. Relacionar cada acción con la forma verbal correspondiente.
  3. Tema 3: Palabras señal de presente continuo

    Descripción corta del tema:

    1. Identificar palabras como now, right now, at this moment.
    2. Usarlas para apoyar la construcción de oraciones.
5

Unidad 5: Present Continuous y Present Simple — contraste y uso en contexto

<p>Se fortalecen las diferencias entre Present Simple y Present Continuous mediante ejemplos de rutinas y acciones actuales. Se realizan ejercicios de contraste y escritura mixta para entender cuándo usar cada tiempo.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Explicar cuándo usar Present Simple vs Present Continuous.
  • Escribir oraciones mixtas describiendo una rutina diaria con Present Simple y una acción actual con Present Continuous.
  • Leer cuentos cortos que contengan ambos tiempos y responder preguntas simples.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Contraste entre tiempos

    Descripción corta del tema:

    1. Cuándo usar Present Simple (habitos) vs Present Continuous (acciones ahora).
    2. Ejemplos simples de cada tiempo en una misma escena.
  2. Tema 2: Lectura con ambos tiempos

    Descripción corta del tema:

    1. Lectura de un pasaje corto que combina rutinas y acciones presentes.
    2. Activación de comprensión y preguntas de lectura.
  3. Tema 3: Escribe dos tiempos en un diario corto

    Descripción corta del tema:

    1. Redactar una breve entrada describiendo rutina (Present Simple) y una acción actual (Present Continuous).
    2. Revisión de coherencia y concordancia de tiempos.
6

Unidad 6: Proyecto integrador — Mi día en dos tiempos

<p>Proyecto final donde los estudiantes aplicarán lo aprendido: describirán su rutina diaria con Present Simple y explicarán una acción que está pasando ahora con Present Continuous. Hablarán y escribirán un diario corto y lo compartirán con un compañero.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Crear un diario corto en Present Simple describiendo rutinas diarias.
  • Describir con Present Continuous una situación actual de su día.
  • Presentar oralmente un intercambio con otro estudiante usando ambos tiempos.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Planificación del diario

    Descripción corta del tema:

    1. Organización de secciones: rutina y acción actual.
    2. Selección de 4-6 oraciones para cada tiempo.
  2. Tema 2: Escritura y revisión del diario

    Descripción corta del tema:

    1. Redacción de diario en Present Simple y Present Continuous.
    2. Auto y pares retroalimentación para mejoras.
  3. Tema 3: Presentación oral

    Descripción corta del tema:

    1. Presentar en parejas usando ambos tiempos.
    2. Hacer preguntas y responder para practicar interacción.

Crea tus propios cursos con EdutekaLab

Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.

Comenzar gratis