Unidad 1: Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas

1. Tema 1: Observación y formulación de preguntas — Descripción breve: Aprender a observar fenómenos, identificar datos relevantes y convertirlos en preguntas investigables.
2. Tema 2: Análisis de evidencia y razonamiento — Descripción breve: Desarrollar habilidades para evaluar evidencias, distinguir hechos de opiniones y construir argumentos sólidos.
3. Tema 3: Estrategias de resolución de problemas — Descripción breve: Aplicar métodos lógicos y secuenciales para resolver problemas, documentando el proceso.

• Actividad 1: Observación guiada de un fenómeno cotidiano

  Descripción: En grupos, observar un fenómeno cercano (por ejemplo, patrones de consumo de agua) y convertir las observaciones en preguntas investigables. Analizar posibles respuestas y evidencias.

  Puntos clave: observación detallada, formulación de preguntas, recopilación de evidencias, búsqueda de respuestas con razonamiento lógico. Conclusiones: verificación de hipótesis básicas y reconocimiento de límites de la evidencia.

• Actividad 2: Debate estructurado sobre un dilema

  Descripción: Presentar un dilema sencillo y repartir roles para defender diferentes puntos de vista con argumentos basados en evidencias.

  Puntos clave: claridad argumentativa, uso de evidencias, escucha activa, manejo de contraargumentos. Conclusiones: fortalecimiento de la habilidad para justificar ideas con razonamiento.

• Actividad 3: Mapa mental del proceso de resolución

  Descripción: Crear un diagrama que describa el proceso de resolución de un problema paso a paso (definir problema, recolectar datos, generar soluciones, evaluar y escoger la mejor).

  Puntos clave: organización del pensamiento, secuenciación de pasos, evaluación de soluciones y registro de conclusiones. Conclusiones: comprensión del proceso como una metodología repetible.

La evaluación se organizará para verificar el logro de cada objetivo específico:

• O1 (Formulación de preguntas): evaluación a través de la Actividad 1 y una breve rúbrica de preguntas formuladas.
• O2 (Análisis de evidencia y razonamiento): evaluación mediante la Actividad 2 y un informe corto de argumentos sustentados en evidencias.
• O3 (Estrategias de resolución): evaluación con la Actividad 3 y una breve reflexión escrita sobre la selección de la solución.

Instrumentos: rúbricas de razonamiento crítico, portafolio de evidencias, y registro de reflexiones de aprendizaje.

4 semanas

1. Tema 1: Comunicación escrita eficaz en línea — Descripción breve: Técnicas para redactar mensajes claros, coherentes y respetuosos en chats, foros y documentos compartidos.
2. Tema 2: Colaboración y roles en equipos virtuales — Descripción breve: Dinámicas de trabajo en equipo, asignación de roles y distribución de tareas en plataformas colaborativas.
3. Tema 3: Normas y ética de la interacción digital — Descripción breve: Reglas de convivencia, manejo de conflictos y responsabilidad en la comunicación digital.

• Actividad 1: Taller de escritura cooperativa

  Descripción: En grupos pequeños, redactar un texto conjunto en una plataforma de edición colaborativa, cuidando cohesión, tono y propiedad intelectual.

  Puntos clave: claridad, cohesión, atribución de ideas, revisión entre pares. Conclusiones: mejora de la comunicación escrita y del trabajo en equipo.

• Actividad 2: Proyecto en equipo en plataforma de colaboración

  Descripción: Planificar y realizar un proyecto corto (por ejemplo, una infografía o un video educativo) utilizando herramientas en la nube y roles asignados.

  Puntos clave: organización, roles, distribución equitativa de tareas, comunicación asíncrona y sincrónica. Conclusiones: experiencia de colaboración efectiva.

• Actividad 3: Simulación de moderación de chats

  Descripción: Moderar un chat simulado para mantener normas de convivencia, gestionar conflictos y fomentar la inclusión.

  Puntos clave: mediación, empatía, manejo de intolerancia, registro de decisiones. Conclusiones: prácticas de moderación y responsabilidad digital.

La evaluación considerará el desempeño en las habilidades de comunicación y cooperación:

• O1: Evaluación de la calidad de la escritura y la claridad de mensajes en la Actividad 1.
• O2: Evaluación del trabajo en equipo en la Actividad 2 (entregable y retroalimentación entre pares).
• O3: Evaluación de la conducta y resolución de conflictos en la Actividad 3 (rúbricas de convivencia y seguridad).

Instrumentos: rúbricas de comunicación, lista de verificación de colaboración y criterios de convivencia en línea.

3 semanas

1. Tema 1: Privacidad y seguridad en línea — Descripción breve: Conceptos de privacidad, gestión de contraseñas, configuración de seguridad y protección de datos personales.
2. Tema 2: Etiqueta digital y responsabilidad — Descripción breve: Comportamiento respetuoso, manejo de conflictos y responsabilidad social en redes.
3. Tema 3: Fuentes confiables y verificación de información — Descripción breve: Estrategias para evaluar la veracidad de la información y detectar noticias falsas.

• Actividad 1: Simulación de gestión de contraseñas

  Descripción: Crear y evaluar contraseñas seguras, gestionar credenciales y revisar configuraciones de seguridad en dispositivos y cuentas.

  Puntos clave: seguridad básica, buenas prácticas, recuperación de cuentas. Conclusiones: hábitos de seguridad consistentes.

• Actividad 2: Análisis de noticias falsas y verificación

  Descripción: Analizar ejemplos de noticias y posts, aplicar pasos de verificación y describir el razonamiento detrás de la veracidad.

  Puntos clave: verificación de hechos, fuentes, sesgos. Conclusiones: desarrollo de pensamiento crítico frente a la información.

• Actividad 3: Debate sobre dilemas éticos en redes

  Descripción: Discusión de escenarios éticos en redes sociales, tomando decisiones responsables y argumentadas.

  Puntos clave: ética, empatía, consistencia con principios personales. Conclusiones: comprensión de la responsabilidad digital.

La evaluación se centrará en la aplicación de conceptos de ciudadanía digital y ética:

• O1: Evaluación de prácticas de seguridad y privacidad en la Actividad 1.
• O2: Evaluación de verificación de información y criterios usados en la Actividad 2.
• O3: Evaluación de razonamiento ético y argumentación en la Actividad 3.

Instrumentos: rúbricas de seguridad, verificación de información y ética, y un portafolio de evidencias.

3 semanas