El surrealismo y la imaginación en la obra de Maruja Mallo
Creado por Cristina G.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descripción del Curso
Este módulo pertenece al curso de Expresión Artística y se centra en la Unidad 2: Creación de una obra surrealista inspirada en Maruja Mallo. Dirigido a estudiantes de 11 a 12 años, propone un proceso de planificación, ejecución y presentación de una obra original que combine dibujo o collage para expresar una idea surrealista, tomando como referencia el estilo de Maruja Mallo. A través de esta unidad, los alumnos explorarán la creatividad y la expresión personal, desarrollando la capacidad de fusionar elementos incongruentes, construir narrativas visuales y justificar sus elecciones artísticas ante la clase. Se fomentará un aprendizaje activo, colaborativo y respetuoso, con énfasis en la observación, la experimentación técnica básica y la reflexión sobre el lenguaje visual del surrealismo. El objetivo es que cada estudiante planifique, ejecute y presente una propuesta creativa que demuestre destreza técnica, pensamiento crítico y capacidad de comunicar ideas de manera clara y persuasiva.
Competencias
- Desarrolla la creatividad y la capacidad de expresión personal a través de una obra surrealista original.
- Aplica ideas y recursos del surrealismo, especialmente del estilo de Maruja Mallo, para crear composiciones únicas.
- Planifica, organiza y ejecuta un proyecto artístico, gestionando recursos y tiempos de trabajo.
- Utiliza técnicas básicas de dibujo y collage, explorando combinaciones de elementos incongruentes.
- Comunica y justifica su propuesta creativa ante la clase, desarrollando habilidades de exposición y oratoria.
- Colabora de forma respetuosa en actividades grupales, valorando distintas ideas y enfoques.
Requerimientos
- Materiales básicos: papel, cartulina, tijeras, pegamento, revistas o recortes, marcadores, lápices y colores.
- Recursos visuales: imágenes o referencias sobre Maruja Mallo y ejemplos de surrealismo para inspirar ideas.
- Espacio de trabajo adecuado para dibujo y collage, con área para exhibir las obras.
- Compromiso de planificación: entrega de un boceto o plan de la obra, con explicación breve de la idea central.
- Participación en la presentación: cada alumno debe exponer su obra ante la clase y justificar su propuesta.
- Responsabilidad y cuidado de materiales; normas de seguridad en el manejo de tijeras y elementos de pegar.
Unidades del Curso
Unidad 1: Análisis de la imaginación y el surrealismo en Maruja Mallo
<p>En esta unidad exploraremos qué es el surrealismo y cómo Maruja Mallo utiliza la imaginación para crear imágenes sorprendentes. Los estudiantes observarán obras, identificarán elementos surrealistas y analizarán cómo estos elementos generan sensaciones oníricas. Al final, realizarán una breve actividad de análisis y discusión en grupo.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- 1) El estudiante podrá identificar al menos tres elementos que evidencien imaginación y surrealismo en una obra de Maruja Mallo.
- 2) El estudiante podrá explicar, con sus propias palabras, por qué esos elementos sugieren un mundo onírico.
- 3) El estudiante podrá comparar dos obras simples y señalar similitudes y diferencias en el uso de imágenes surrealistas.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Descripción corta: Introducción al surrealismo y a Maruja Mallo, contexto y rasgos característicos de su obra.
- Tema 2: Descripción corta: Objetos incongruentes, fusiones de cuerpos o objetos y paisajes oníricos presentes en sus pinturas.
- Tema 3: Descripción corta: Análisis guiado de una obra representativa para identificar al menos tres elementos surrealistas.
Actividades
- Actividad 1: Observación guiada de una obra de Maruja Mallo - Observa una obra seleccionada y anota 3 elementos que parezcan fuera de la realidad. Puntos clave: atención a detalles, conexión con la imaginación y lenguaje descriptivo. Aprendizajes: reconocer imágenes que rompen la lógica cotidiana y describirlas con vocabulario sencillo.
- Actividad 2: Registro de elementos surrealistas - En un cuaderno, identifica y clasifica elementos como objetos incongruentes, fusiones y paisajes oníricos; comparte en parejas. Aprendizajes: categorizar recursos visuales del surrealismo y justificar elecciones.
- Actividad 3: Puesta en común y breve reflexión - Discusión en grupo sobre por qué estas imágenes pueden parecer sueños, pesadillas o ideas imaginativas. Aprendizajes: comunicación oral, intercambio de ideas y respeto a diferentes interpretaciones.
Evaluación
Se evaluarán los siguientes aspectos:
- Identificación de al menos tres elementos surrealistas en una obra (precisión y claridad en la observación).
- Capacidad para explicar por qué esos elementos evocan un mundo onírico (explicación simple y coherente).
- Participación y calidad de las aportaciones en discusión y en el análisis comparativo de obras.
Duración
3 semanas
Unidad 2: Creación de una obra surrealista inspirada en Maruja Mallo
<p>En esta unidad aplicarás lo aprendido para crear una obra original que combine elementos diferentes (dibujo o collage) para expresar una idea surrealista, con inspiración en el estilo de Maruja Mallo. Se trabajará planificando, ejecutando y presentando la obra ante la clase, promoviendo la creatividad y la expresión personal.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- 1) Planificar una obra surrealista que integre al menos tres elementos incongruentes, fusiones o paisajes oníricos.
- 2) Aplicar técnicas sencillas de dibujo o collage para combinar elementos de forma creativa.
- 3) Presentar y justificar la idea de la obra ante la clase, conectando la pieza con la tradición surrealista de Maruja Mallo.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Descripción corta: Planificación de una idea surrealista y selección de elementos inspirados en Maruja Mallo.
- Tema 2: Descripción corta: Técnicas básicas de collage y dibujo para combinar elementos y crear texturas y composiciones interesantes.
- Tema 3: Descripción corta: Producción y presentación de la obra, con explicación de la idea y su relación con el surrealismo.
Actividades
- Actividad 1: Tormenta de ideas y planificación - En grupo, generan una idea surrealista y seleccionan 3-4 elementos que la compondrán. Aprendizajes: pensar de forma creativa, organizar ideas y planificar la composición final.
- Actividad 2: Taller de técnicas de collage y dibujo - Practican recorte, superposición y composición de elementos para crear una pieza coherente y visualmente impactante. Aprendizajes: manejo básico de herramientas de reciclaje y composición visual.
- Actividad 3: Producción de la obra final - Realizan el dibujo o collage final, cuidando la distribución de elementos y la armonía de la idea. Aprendizajes: ejecución técnica, atención a detalles y cohesión artística.
- Actividad 4: Presentación y justificación - Cada estudiante presenta su obra y explica la idea, los elementos elegidos y la relación con Maruja Mallo. Aprendizajes: expresión oral, defensa de ideas y capacidad de escuchar a los compañeros.
Evaluación
Se evaluarán los siguientes aspectos:
- Planificación y selección de elementos: claridad de la idea y coherencia entre elementos elegidos y la idea surrealista.
- Ejecutación de la obra: uso de técnicas de dibujo o collage, calidad visual y originalidad.
- Presentación y justificación: claridad para explicar la obra, relación con Maruja Mallo y capacidad de comunicación.
Duración
3 semanas
Crea tus propios cursos con EdutekaLab
Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.
Comenzar gratis