Decisiones económicas individuales

1. Tema 1: Introducción al costo de oportunidad: definición y ejemplos breves que conectan con decisiones diarias. Descripción corta: qué se deja de ganar o disfrutar al elegir una opción.
2. Tema 2: Comparación de dos opciones de gasto: smartphone nuevo vs. curso en línea o experiencia. Descripción corta: analizar qué se sacrifica al elegir una opción.
3. Tema 3: Representación del trade-off en escenarios simples. Descripción corta: usar cuadros simples o listas para visualizar costos y beneficios.

• Actividad 1: Análisis de dos propuestas de gasto – Se presentan dos opciones de gasto (p. ej., teléfono nuevo vs. experiencia educativa). Descripción: los estudiantes comparan costos y beneficios, identifican el costo de oportunidad y justifican una elección. Puntos clave: consolidar criterio de decisión, explicar renuncia, justificar con evidencia. Aprendizaje: capacidad de justificar decisiones con el concepto de costo de oportunidad.
• Actividad 2: Juego de roles de gasto – Simulación en parejas decidiendo entre dos alternativas de gasto. Descripción: cada grupo evalúa beneficios y costos, debate y llega a una decisión razonada. Puntos clave: razonamiento crítico y comunicación. Aprendizaje: aplicar el concepto en una situación social real.
• Actividad 3: Registro de decisiones reales – Registro breve de una decisión de gasto personal durante la semana y análisis de costo de oportunidad. Descripción: toma de conciencia de las decisiones cotidianas y su posibilidad de mejorar. Aprendizaje: relacionar teoría con vida diaria.

La evaluación de la unidad contempla: (a) participación y razonamiento durante debates y actividades; (b) resolución de ejercicios simples de costo de oportunidad; (c) una actividad escrita breve donde se justifique una decisión de gasto usando el concepto de costo de oportunidad.

2 semanas

1. Tema 1: Trade-off entre bienes y servicios. Descripción corta: entender qué se cede al elegir consumir un bien o servicio frente a otro.
2. Tema 2: Costo de oportunidad en consumo diario. Descripción corta: ejemplos prácticos como comida rápida vs. comida casera, ocio vs. ahorro.
3. Tema 3: Herramientas para visualizar trade-offs. Descripción corta: uso de cuadros y gráficos simples para comparar opciones.

• Actividad 1: Análisis de una compra cotidiana – Evaluar una situación de compra (ej. snack y bebida) y determinar el trade-off y su costo de oportunidad. Puntos clave: identificar beneficios y costos, decidir cuál se prioriza. Aprendizaje: lectura de costos y beneficios y toma de decisiones informada.
• Actividad 2: Cuadro comparativo de opciones – Crear un cuadro con dos o tres opciones de consumo y anotar costos, beneficios y costo de oportunidad. Puntos clave: organización de la información. Aprendizaje: interpretación y comparación clara.
• Actividad 3: Debate breve – Discusión en grupo sobre cuál opción ofrece mayor beneficio neto frente a su costo de oportunidad. Puntos clave: argumentación y escucha. Aprendizaje: defensa de una decisión basada en trade-offs.

Evaluación basada en la capacidad de identificar trade-offs, calcular el costo de oportunidad y presentar un cuadro o diagrama claro que evidencie el razonamiento y las conclusiones.

2 semanas

1. Tema 1: Concepto de presupuesto personal. Descripción corta: límites de gasto y planificación de compras.
2. Tema 2: Cálculo del costo de oportunidad con datos. Descripción corta: sustitución de opciones y conteo de costos de renuncia.
3. Tema 3: Toma de decisiones óptimas bajo restricciones. Descripción corta: criterios simples para elegir la opción con mayor beneficio neto.

• Actividad 1: Problemas de presupuesto – Resolver ejercicios con dos opciones y presupuesto limitado. Puntos clave: identificar costos directos, calcular costo de oportunidad y justificar la decisión. Aprendizaje: aplicar números para decidir mejor opción.
• Actividad 2: Simulación de presupuesto semanal – Los estudiantes deben asignar un presupuesto limitado entre gasto en comida, transporte y ocio, registrando costos y oportunidad de cada elección. Aprendizaje: planificación y priorización.
• Actividad 3: Discusión de resultados – Compartir soluciones y justificar la opción elegida frente a alternativas. Aprendizaje: pensamiento crítico y argumentación.

Evaluación de la capacidad para calcular y justificar el costo de oportunidad en escenarios con presupuestos limitados, uso correcto de números y claridad en la justificación.

2 semanas

1. Tema 1: Descuentos y ofertas. Descripción corta: identificar cuándo el descuento es real y cuándo no, y valorar el costo de oportunidad al comprar.
2. Tema 2: Crédito y tasas de interés. Descripción corta: entender los costos de interés y el efecto en las finanzas personales.
3. Tema 3: Beneficios y riesgos de incentivos. Descripción corta: evaluar corto y largo plazo al aprovechar incentivos.

• Actividad 1: Análisis de un anuncio con descuento – Evaluar si un descuento es verdadero y si conviene comprar ahora o más tarde. Puntos clave: detectar trampas de marketing, calcular ahorro real. Aprendizaje: decisión informada ante ofertas.
• Actividad 2: Simulación de uso de crédito – Comparar dos escenarios: comprar ahora con tarjeta de crédito versus posponer la compra para ahorrar. Puntos clave: costo del interés, pago total. Aprendizaje: evaluación de costo de oportunidad a través del crédito.
• Actividad 3: Role-play: decidir si aprovechar un incentivo – Discusión en parejas sobre cuándo aceptar un incentivo puede ser beneficioso o perjudicial. Aprendizaje: análisis crítico y toma de decisión responsable.

La evaluación considerará la comprensión de incentivos, análisis crítico de ofertas y la capacidad de justificar decisiones de consumo basadas en costos y beneficios a corto y largo plazo.

2 semanas

1. Tema 1: Evaluación de decisiones diarias. Descripción corta: identificar efectos en tiempo, dinero y bienestar.
2. Tema 2: Propuesta de alternativas más eficientes. Descripción corta: generar opciones mejores y justificar su eficiencia.
3. Tema 3: Plan de acción para decisiones más eficientes. Descripción corta: pasos prácticos para implementar cambios.

• Actividad 1: Caso práctico de decisión de adquisición – Analizar una compra relevante (p. ej., un teléfono nuevo) y evaluar su impacto. Puntos clave: costo de oportunidad, beneficios y costos. Aprendizaje: identificar opciones menos costosas y más eficientes.
• Actividad 2: Propuesta de alternativa más eficiente – Proponer una alternativa basada en costo de oportunidad y justificarla con datos simples. Puntos clave: claridad argumentativa, evidencia. Aprendizaje: capacidad de proponer mejoras concretas.
• Actividad 3: Plan de acción – Elaborar un breve plan para aplicar la alternativa más eficiente en su vida diaria. Puntos clave: pasos, plazos, posibles obstáculos. Aprendizaje: ejecución práctica de decisiones eficientes.

Evaluación centrada en: (a) análisis crítico del impacto de una decisión; (b) calidad de la propuesta de alternativa más eficiente; (c) claridad y viabilidad del plan de acción.

2 semanas