Cursos
Completo
Marcos internacionales de reporte: GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD
Creado por Lilian C.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descripción del Curso
El curso de Administración está diseñado para estudiantes a partir de los 17 años, con interés en desarrollar habilidades de comunicación y capacidad de influencia en procesos decisorios gerenciales. Su propósito es que el alumnado pueda analizar marcos conceptuales, articular argumentos claros y respaldar decisiones con claridad y evidencia, tanto de forma escrita como oral. La estructura de aprendizaje se apoya en actividades prácticas que simulan escenarios reales de toma de decisiones y en una evaluación centrada en la capacidad de comunicar y defender posiciones ante diferentes públicos.
Actividad 1: Taller de redacción ejecutiva – Redactar un informe corto que explique la elección de uno o varios marcos para un caso dado, con énfasis en claridad y argumentos clave.
Actividad 2: Simulación de junta directiva – Presentar la justificación ante un panel y responder preguntas sobre implicancias para decisiones gerenciales.
Actividad 3: Práctica de comunicación oral – Presentación de 7–10 minutos con apoyo visual, centrada en la toma de decisiones estratégicas.
Objetivo y evaluación: Evaluación centrada en comunicación y capacidad de influencia en decisiones:
- Informe ejecutivo y carta de recomendación sobre marcos elegidos (40%).
- Presentación oral y defensa ante comité (30%).
- Actividad de reflexión y retroalimentación entre pares (20%).
- Participación y ejercicios de taller (10%).
Duración: 3 semanas.
Competencias
- Analizar y justificar la selección de marcos teóricos o prácticos para casos de negocio, adaptándolos a contextos organizacionales.
- Redactar de forma ejecutiva informes y cartas de recomendación que comuniquen claramente marcos y recomendaciones.
- Diseñar y realizar presentaciones orales efectivas, defendiendo decisiones ante un comité o panel con respuestas a preguntas clave.
- Desarrollar pensamiento crítico y toma de decisiones estratégicas basadas en evidencia y argumentos sólidos.
- Gestionar información, sintetizar ideas complejas y estructurar argumentos persuasivos para diferentes audiencias.
- Fomentar la reflexión y la retroalimentación entre pares para fortalecer el aprendizaje y la responsabilidad profesional.
- Trabajar de forma ética y colaborativa, comunicando límites, riesgos y responsabilidades asociados a las decisiones gerenciales.
Requerimientos
- Edad mínima de 17 años; curso abierto a estudiantes de todas las edades dentro del rango establecido.
- Conocimientos básicos de administración y habilidades previas de comunicación.
- Acceso a computadora con herramientas de procesamiento de texto y presentaciones (por ejemplo, Word/Docs y PowerPoint o equivalente).
- Disponibilidad para participar activamente en talleres, entregar informes y participar en ejercicios de retroalimentación entre pares.
- Lecturas y preparación previa de materiales proporcionados por el curso.
Unidades del Curso
1
Unidad 1: Marcos internacionales de reporte: Diferencias y similitudes entre GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD
<p>Esta unidad presenta los marcos de reporte más usados a nivel internacional (GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD), con foco en su enfoque de reporte, indicadores y público destinatario. Se busca identificar similitudes y diferencias para sentar las bases de una lectura crítica y comparativa entre marcos.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar el objetivo y el alcance de cada marco (GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD) y distinguir sus enfoques de reporte.
- Describir la tipología de indicadores y métricas más comunes de cada marco y su relación con la materialidad.
- Analizar el público destinatario de cada marco y las implicancias de la comunicación de sostenibilidad para diferentes stakeholders.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Enfoques de reporte y alcance de GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD
- Descripción de los propósitos de cada marco (GRI para sostenibilidad amplia, SASB/IFRS S1&S2 para información financiera vinculada, TCFD para divulgaciones climáticas).
- Historia, adopción institucional y relevancia actual en informes corporativos.
- Ventajas y limitaciones relativas a la materialidad y la trazabilidad de datos.
2
Unidad 2: Diseño de un esquema de informe que integre GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD para una empresa hipotética
<p>La unidad aborda el diseño práctico de un informe que combine elementos de GRI, SASB/IFRS S1&S2 y TCFD para una empresa hipotética, incluyendo justificación de las elecciones de marco y la forma de presentar la integración de contenidos para audiencias diversas.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Elaborar un esquema de informe que combine contenidos de los tres marcos de manera coherente y comprensible.
- Justificar la inclusión de indicadores y secciones específicas de cada marco en función de la audiencia y de la materialidad relevante para la empresa ficticia.
- Diseñar una narrativa integrada que conecte información de sostenibilidad con información financiera y climática para facilitar la toma de decisiones gerenciales.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Estructura de un informe integrado
- Definición de objetivo de informe y determinación de materialidad combinada.
- Selección de secciones, capítulos y enlaces entre sostenibilidad, finanzas y riesgos climáticos.
- Diseño de plantillas y flujos de información para garantizar trazabilidad y consistencia.
3
Unidad 3: Evaluación de la adecuación de cada marco para contextos organizacionales y propuestas de implementación
<p>Esta unidad explora la adecuación de cada marco para diferentes contextos organizacionales (industria, tamaño, jurisdicción, recursos) y propone mejoras prácticas para su implementación, gobernanza de datos y sostenibilidad operativa.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Analizar factores contextuales (industria, tamaño, regulación, capacidad de datos) que influyen en la adecuación de cada marco.
- Identificar brechas, conflictos y compatibilidades entre marcos en escenarios reales.
- Proponer mejoras prácticas para la implementación: gobernanza de datos, capacitación, tecnología y procesos.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Contextos organizacionales y marcos de reporte
- Tamaños de empresa, sectores industriales y requisitos regulatorios que condicionan la elección de marco.
- Capacidad de recopilación de datos, sistemas de información y cultura organizacional.
- Riesgos y oportunidades asociados a la adopción de marcos en distintos entornos.
4
Unidad 4: Comunicación clara y concisa de la elección de marcos y sus implicancias para la toma de decisiones gerenciales
<p>Esta unidad desarrolla habilidades de comunicación escrita y oral para justificar la elección de uno o varios marcos de reporte y para explicar sus implicancias en la toma de decisiones gerenciales, focalizándose en claridad, persuasión y consistencia narrativa.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Desarrollar habilidades de redacción ejecutiva y presentaciones orales estructuradas, con lenguaje técnico accesible a audiencias de dirección.
- Construir argumentos persuasivos a partir de evidencia comparativa de marcos y de casos prácticos.
- Traducir la elección de marcos en implicancias para gobernanza, riesgos, costos y decisiones estratégicas.
Contenidos Temáticos
Tema 1: Comunicación eficaz y toma de decisiones
- Principios de comunicación persuasiva para audiencias directivas.
- Estructura de argumentos y uso de evidencias para justificar elecciones de marcos.
- Redacción de informes ejecutivos y presentaciones orales efectivas.
Crea tus propios cursos con EdutekaLab
Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.
Comenzar gratis